用心浇灌播种习惯

蜡笔没了小新

有这么一群人，默默无闻； 有这么一群人，不可或缺； 有这么一群人，迎接着最美的朝阳； 有这么一群人，充盈着最强行动力； 她，就是我们的保育老师！ 作为一名幼儿园的保育老师，每天在孩子们成长的笑声中度过，看着孩子们一天天的进步、成长，我是快乐的、幸福的。每个孩子都是一个独立的个体，每个孩子都有属于自己的个性，在与同伴相处和玩耍的过程中会发生很多有趣的事。下面我将谈一谈入职以来我班一个不爱午睡的孩子。 ----小八班邱水妮老师 案例描述 俗话说，“春困秋乏夏打盹”，所谓“打盹儿”，就是短时间的睡眠，多指午睡。良好的午睡有利于孩子的健康成长，然而，午睡对于我们班上的这位宝宝来说却“不来电”。午睡时间到了，小朋友们都快速地小便脱鞋脱衣服上床入睡了。杨子煜小朋友一个人睡到自己的小床上，摆着各种稀奇古怪的动作，有时还发出属于自己独特的声音，你也不知道他自己一个人在说什么，总之就是不肯午睡。如果硬要他睡，他的情绪便越来越大，有时还会大喊一声又把其他幼儿吵醒了；我也试图哄他入睡，可还是失败了，小煜就像是一只精力充沛的小兔子，怎么哄都睡不着，搞得我手足无措，只能任由他自己，只要不吵醒其他小朋友就好。 案例分析 午睡对于我班这位幼儿来说很困难，我曾试图严格要求他入睡，可是结果却适得其反。于是我与家长进行了简单的沟通交流，得知小煜小朋友不爱午睡的主要原因是由于没人陪他睡觉，在家的时候都是妈妈陪在他的身边哄着他入睡才肯睡。于是我邀请小煜的妈妈来幼儿园陪他午睡，并果不其然，妈妈来之后不到五分钟小煜便进入了梦乡，坚持了一段时间后，我也像小煜的妈妈一样哄着他睡，慢慢地小煜接受了我的安抚，愿意让我陪着他睡觉了，可是只要不陪着他睡，他自己一个人还是不肯睡觉。这还需要家园的继续配合，从孩子心理上了解不愿意午睡的原因，共同想办法帮助幼儿顺利午睡。 教育策略及反思（一）家园配合，共同培养其良好的午睡习惯 幼儿园和家庭双方应该相互配合、互相支持才能更好地促进幼儿的发展。为此，我和家长联系，让家长了解幼儿在园的午睡情况，并引导家长在家多给孩子讲午睡的好处，帮助幼儿养成午睡的习惯，不间断地进行培养、教育。（二）为幼儿创设舒适的午睡环境 午睡前我会选取一些生动、有意义的童话小故事给孩子们进行讲述，好的故事可以让孩子形成一个有意义的价值观，这对于幼儿的启蒙教育也是相当重要的。其次，播放优美、平和的音乐，用旋律来感染幼儿，潜移默化地稳定幼儿的情绪。（三）采取一定的激励方法鼓励幼儿入睡 如果小煜遵守了午睡的纪律，可以为其奖励小红花，并且用语言给予称赞：“你今天睡得真香，表现真棒，明天还要好好睡觉哦！”及时的表扬会对幼儿产生一种激励作用，让他们感受到老师的喜爱，从而坚持午睡，让好习惯不断强化，慢慢变成孩子的自主行为。