<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">秋去冬来，寒意料峭，时光清浅。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">撷一束光阴，抚过心间。 </b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">唯教研的芳华，沉香流年。</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 作业，是学校教育的名片，是教育减负增效的重要抓手之一。作业设计和作业实施的质量，是衡量课程改革成效的尺度，也是教师专业发展水平的重要标志之一。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 为了贯彻落实“双减”政策，严格执行教育部“五项管理”内容中的作业管理要求，促进教师提升优化作业设计的能力，切实减轻学生作业负担，我校按照县教育局教研室的安排，11月16日上午开展了“基于目标落实的有效作业设计与实施”主题教研活动。县教科局党组副书记刘贵润同志，县教科局副局长李春平同志，县教科局教研股股长杨文杰同志，教研室工作人员及全县小学数学教师参加了本次活动。</span></p> 课例观摩 共研共学 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 本次活动做课的是我校青年教师张丽丽老师，她执教的是北师大版三年级上册第五单元《周长》第二课时《长方形的周长》。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 张老师在这节课中，以“给宠物萌萌围长方形活动区域，需要多长围栏？”的情境展开教学，精心设计问题，让学生在轻松愉悦的环境中，动口、动手、动脑，经历知识的形成过程，落实了“几何直观，模型意识”两个核心素养。在巩固练习环节，张老师设计了三个层次的练习，有深度、有梯度，大大激发了学生的学习欲望，让学生在学中玩，玩中学，轻松达成了本节课的教学目标，落实了“应用意识”这个核心素养。课的最后以给宠物萌萌在墙角围活动区域结束,前呼后应,是一节扎实、真实、有效的课！</span></p> 集思评议 各抒己见 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 学无止境，教无止境，研无止境。教研本就一场诗意的修行，是思维的碰撞，是专业素养提升的有效途径。我们在研讨中学习，在研讨中进步，在研讨中明理。</span></p> 说 课 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 张老师立足于新课标，围绕本学元教学内容要落实“几何直观、模型意识、推理意识、应用意识”的核心素养词的大观念，从目标设定、教学流程、课堂作业和课后作业的设计与实施、课后反思四方面进行了全面的说课。</span></p> 议 课 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 俗话说:三人行必有我师。参会老师以本节课为载体，本着“共研共进”的原则，围绕本次教研主题，以组进行了议课。</span></p> 评 课 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 课堂教学是一门有遗憾的艺术，正因为永远有遗憾，所以我们才会不断进取、不断成长。各组教师站在新课标的角度，从目标的设定，课的整体设计，课中和课后作业的设计等不同层面对本节课进行了点评。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 作为一名深耕教育一线的老师，只有永远走在学习的路上，才能成为符合时代需求的教师。自2022年4月颁布了2022版新课程标准以来给我们的教学观念带来了很大的改变，课程改革也出现了一些新的方向。比如:“三会”的数学课程总目标的达成，11个核心素养词在课堂上的落地，大单元的深度教学，作业的有效设计等等，我们一直走在学习的路上有收获亦有困惑。</span></p> 讲座引领 助力成长 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 县教科局教研室李丽君老师做了关于“作业设计”的专题讲座。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 李老师从素养导向，晰数学作业功能；整体把握，明确作业设计原则；多种路径，优化作业设计策略；精准施策，落实作业实施效果四个方面，用大量的实例，在“作业设计”这项工作上，给在座的各位老师进行了精准、具体的指导，留给了参会老师们许多的思考和启发。老师们深切地感受到:今后的工作中，要把这次讲座内容背后的思想理念体会、领悟、内化于心，扎扎实实地把作业设计与实施这件事干实干好，才能赋能新课标在数学课堂中的落地，助力双减政策的真正落实。</span></p> 领导寄语 砥砺奋进 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 县教科局副局长李春平为全县小学数学教师做了高屋建瓴的点拨指导。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 李局长希望各学校以本次活动为契机，继续在本片区本校扎扎实实地开展作业设计与实施的研讨。特别指出各学校中层以上领导要带头做讲座、做课，真正在作业设计与实施方面能形成一些思路，落地一些想法，看到一些成效。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 李局长殷切地提出了两点建议:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 1.在课堂方面，李局长说:好的课堂是看学生，希望老师们在课堂上管住嘴少说，让学生去说；迈开腿多走，走进行间了解学情及时给予指导。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 2.在教师专业素养提升方面，李局长要求各学校扎扎实实开展“明德云”的线上学习。“明德云”是北理工给我县教育帮扶的一件具体的实事，希望各学校珍惜这一年的时间，从大量的学习资料里进行筛选，合理地安排时间，力争学有所得。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 李局长语重心长地叮嘱在座的每一位老师:一万次口号比不上一次行动，所有的想法都需要去尝试、去行动、去做，做小事、做眼前的事，我们不做无谓的抱怨和哀叹，不去消耗我们的情绪。事虽难，做则必成。作为老师，我们的工作很平凡，但是真的责任重大，我们不能辜负成千上百学生的美好年华，不能辜负成千上百家庭的期望和未来，我们的工作是功德无量的！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 课标落实,“双减”落地，教研先行，教以共进，研以致远。本次教研活动没有华而不实的表面文章，只有务实的探讨和思想碰撞的火花。老师们用责任与担当直面挑战，减负提质，促进学生全面健康成长，回归教育初心。此次活动似一抹阳光沁心田，如一缕微风破迷雾，为我们指明了方向，坚定了信心。落实“双减”，任重道远，作为城小人将一如既往地探索，做幸福教育的追梦人！</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">摄像:李国祥 </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">编辑:李晶晶</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">审稿:张艳芳</b></p>