<p class="ql-block"> 经验是智慧的源泉,总结是提炼智慧的砥石。为提高三年级整体教学质量,及时发现存在的问题,科学规划后期教育教学工作,11月10日下午,学校召开了三年级期中考试成绩分析会。分校主任、年级组长、备课组长以及三年级全体教师参加了会议,会议由年级组长付小霞老师主持。</p> 探索工作 <p class="ql-block"> 语文教研组长马亚妮老师:树立大语文观,立足于课内,延伸于课外,注重知识点的渗透,融会贯通,提高课堂教学效率。强化意识,充分体现以学生为主体的教学思路,深入反思,发现和解决教学中出现的问题,有针对性地改进自己的教学策略,继续把好基础知识关,认真做好培优补差工作。依据新课标,应用新理念,全面提高学生的语文素养。</p> <p class="ql-block"> 数学教研组长耿能能老师:知不足而后进,望山远而力行。数学教研组长耿能能老师总结汇报前期工作并通过本次期中质量检测,从学生层面和老师层面分析在数学教育教育上所暴露出的问题,确定教研组以后发展方向:①坚持集体备课,将集体备课落到实处,充分发挥团队作用。②重视学生学习习惯和方法的培养,重视学生思维能力的发展。③从备课、上课、作业布置、批改训练、考试、讲评等环节每个方面严格要求。</p> <p class="ql-block"> 英语教研组长张文静老师:根据小学生学英语的特点,教师在教学时一定要与语境相结合,进行句型操练时,要坚持"四位一体": 话题、语境、结构、功能相结合的原则,抓住话题,联系语境,明确交际功能。课堂上一定要有生动活泼的教学活动。教学时要紧扣教材,"死文活教",因材施教、寓教于乐,达到让学生进行简单的英语流的目的。另外,教师传授知识要过细、全面,要求学生要从严,并对学生的作答技能进行规范化训练。总之,小学英语的教学要注重"双基",在培养听、说、读、写能力上多下功夫。</p> 分享经验 <p class="ql-block"> 以新理念为指导,不断改进课堂教学方法,加强阅读教学,教学中教师应有意识地鼓励学生富有创新的回答问题,尽量不追求统一的答案,在有意识的训练中提高学生的阅读理解能力,培养语言表达能力。加强对课外阅读的引导,引导学生情感体验阅读,交流体会,付小霞老师鼓励学生有计划的多读一些课外优秀读物,敢于、乐于把自己的阅读体验与别人进行交流,在阅读中拓宽学生的知识面。</p> <p class="ql-block"> 从深入钻研教材,扎实备好每一节课到再到严抓课堂每个环节,最后体现于作业练习中,抓基础、抓常规、抓平时。耿能能老师经常和学生沟通交流,亦师亦友,学生因为喜欢老师而喜欢数学这门学科。老师也要从“独奏者”的角色转变成“伴奏者”的角色,让学生在观察、思考、表达中爱上数学。 </p> <p class="ql-block"> 小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,目前越来越受到各界的重视。要想提高教学质量,首先要立足课堂,教师要从常规课上要质量,更要做到“研在课前、探在课中、思在课后”,尽管课时任务重,刘甜老师仍尽力精心预设每一节课,创设轻松愉悦的情境进行教学,与学生共同学习共同交流共同进步。</p> <p class="ql-block"> 高捷老师每次上课前先制定好科学的学习和复习计划,对所学知识及时进行复习巩固,及时梳理归类。上课时多听写、背默,及时纠错,通过小练笔口语交际、练习题、阅读分析等形式加强练习,并积极为学生创设运用知识的情景,让学生能够灵活运用所学知识。注重学生的语言积累运用,提高学生的写作水平。</p> <p class="ql-block"> 安元霞老师说:数学教学须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教学过程是师生交往、互动,共同发展的过程。教师要转变思想,把学习的主动权交给学生,鼓励学生积极参与教学活动。教师要走出演讲者的角色,成为学生学习的组织者、激励者、引导者、协调者和合作者。要让学生通过亲身经历、体验数学知识的形成和应用过程来获取知识。</p> <p class="ql-block"> 认真备好每一节课,在备课中研读教材,在备课中学习教法,在备课中向组内老师请教。王晨晨老师说:只有认真备课后,课堂上才会教的流畅,只有教的流畅,学生的思想才更不易跑门。备课是学生抓住课堂的重要基础!</p> 持续提升 <p class="ql-block"> 期中考试是一个学期的中转站,是对学生前半学期的学习情况的检查,也是对老师教学工作的总结。为了如实地评价前半学期的教学质量,查找、并发现问题,促进教学发展,黄官寨学校分校举行了三年级期中考试质量分析会,优秀老师分享的经验值得其他教师去学习。教师是培养国家栋梁的重要力量,也是学校发展的中坚力量。在这个快速变革的时代,教育事业面临着诸多挑战和机遇。我们要保持教育理念的更新,不断提升自身的专业素养,为学生提供更优质的教育资源和服务。作为教师,我们要不断激发学生的学习热情,让他们在知识的海洋中畅游。</p><p class="ql-block"> 张主任特别强调:后半期要以教研组为依托,在抓好常规工作的同时,要以“同课异构”为抓手,具体要做到“教师互调上课、学生互调听课”,彻底打破现有班级的授课氛围,通过课堂上学生、教师的变化,找出质量不足的真正原因,从而改变教法和学法的不足,对症下药,破解难题,使我们的工作更上一层楼。</p> <p class="ql-block"> 会后,大家信心满满,一致认为:虚怀才可致远,潜心方能蜕变。相信分校三年级组在组长付老师的精心谋划、合理安排下,全员齐心协力、共谋发展中,必将取得好成绩!</p> <p class="ql-block">审核:张启龙</p><p class="ql-block">编辑:王晨晨 张青</p><p class="ql-block">摄影:刘浩岚</p>