专业引领促成长，踔厉前行正当时

燕yy

——粤桂扶贫项目中小学校管理人员高级研修班第四组（德天组）学习汇报 未出海门国，遥遥见城郭。江风四月寒，衲衣尚嫌薄。 ——《江门》 草经冬而不枯，花非春而常开。不管是伸出墙外的三角梅，还是人行道旁的木槿，都是那么灿烂的沐浴在江门冬日的暖阳里。江门，用广东特有的热情拥抱来自广西的客人！ 第四组学员风采走进平山小学 　　2023年11月17日下午，来自广西崇左市一行52名教师走进江门市新会区百年名校——平山小学跟岗研修学习。广东省名校长工作室主持人、广东省"百千万人才培养工程"名校长培养对象、江门市教育专家培养对象,江门市基础教育系统学科带头人,平山小学校长冯家传校长热情地接待我们。 　　冯家传校长给我们介绍了平山小学。平山小学是新会区最早的一所侨办学校，由爱国华侨冯平山先生1917年出资创办。90多年来，学校在各级领导和冯氏家族的悉心指导和关怀支持下，与时俱进，不断壮大，成为一所办学质量高、社会声誉好的品牌小学。学校占地面积20124d㎡，建筑面积7600d㎡，拥有标准化游泳池和300m环形跑道运动场（并非400m）。校舍中西合璧，五颜六色，环境优美典雅；建成综合信息系统，所有教室都配备教学平台；现有教学班30多个，学生有2000余人，教职工100余人，学历达标率高于75%，其中本科毕业40%左右，是会城地区规模较大的小学之一。 图书阅览室 心理辅导室 学生作品展示 课堂教学 变废为宝 冯校长讲解 现代化游泳池 运动场 平山小学交响乐团演奏乐曲 专家讲座 　　其后，冯家传校长作《校本研修与教师专业发展》专题讲座。冯校长结合新会圭峰小学多年实施校本研修实践与探索的经历，介绍了学校“一模式、二建设、三工程、四平台”的校本研修具体做法。 　　冯家传校长指出：学校要以校本研修作为动力，激发教师的学习主动性，促使教师学会自我发展，自我管理；同时，以团队建设推动学校高效发展，适应时代发展的要求。在学校发展的过程中，校长从课堂评价、学生评价、教师评价三方面进行标准化引领，促进教师专业化发展。 中小学教师校本研修是对教师从培训、教研、科研三个方面整体推进，构建全景式的教师发展的链条，实践证明，能有效提高教师专业能力水平，提升学校教育教学质量。 学习总结 躬耕教育研教双修 第四组学习总结 今天下午，我们走进江门市新会区平山小学，聆听了广东省名校长工作室主持人冯家传校长的《校本研修与教师专业发展》的讲座。冯校长从课题的阐述到对校本研修的解读，再到具体的步骤和操作方法都娓娓道来。与其说这是一场教育的盛宴，不如说是冯校长送给我们来自西南部边远地区的饕餮大餐！让我们甘之如饴，更让我们如醍醐灌顶！我们广西教师随着冯校长的讲座仿若看到了崇左教育的微光，随着这微光不仅找寻到了我们崇左教师专业发展之道，还看到了未来崇左教育发展的星辰大海！ 短短两个小时，我们收获颇丰，感慨万千。我们明白了：校本研修是以教师为学习主体，将教育教学实践、教育教学研究和学习进修密切结合起来的学习方式和工作方式。它是教学研究机制的一种变革，或者说是教学研究模式的创新，其特点是强调不断反思、伙伴合作和专业引领。加强校本研修，是促进教师专业成长最为有效的途径。 教师研修要以满足需求和创造需求为目标，凸显现场性、生成性、体验性和研究性，帮助教师在基于实践的体验感悟中建构起新的对学科课程育人的理解，找到新的策略，实现专业发展。 学校是教师培训的主要平台，应当致力于为教师提供持续的专业培训和学习机会，不断提升教师的教学水平和教育教学能力，促进教师的专业成长和学校的高质量发展。 其次，学校应因人制宜做好教师精准培训方案，比如针对新教师群体，学校应落实岗前培训，让青年教师提前感受教学氛围、了解课堂节奏，尽快完成角色转变；同时通过专业培训让青年教师快速知晓教学重难点，使之更快进入教学状态。针对全体教师，学校应制定教师可持续发展培训方案，带动教师终身学习，做研究型教师。 再次，学校还可以制定合理的教师培训制度和培训奖励制度，鼓励教师参加各类教育培训，确保教师能够全面提升自己的专业素养。如学校可以在校本培训开始前公布评优标准，指标涵盖出勤率、作业完成情况、汇报课效果、是否担任小组长等条件，并设计量化考核评分表，最后为评选出的优秀教师提供省外培训交流等机会。 第四，把教学研究、教师培训与教育科研结合在一起的研训模式。一方面通过教科研促使教师更深入地了解教育教学前沿理论和实践，形成教学创新的思维方式，提升课堂教学质量。另一方面通过高质量的研修活动，形成有实践有理论的研修成果，有助于提升教师的教科研热情，促进教师学习型团队建设和学校学习型，多维度提升教师的专业素养。 最后，还可以让有经验的老教师和敢于创新的年轻教师形成共同体，相互影响、相互学习，共同提高。学校可以组织教师形成互助小组，让教师定期进行教学经验交流和分享。 总之，教师是教学工作的组织者、实施者，对学生的发展至关重要。加强教师的培养和管理，促进教师专业发展，致力于建设一支思想品德好、业务素质高、具有现代教学理念的适应现代教育要求的教师队伍，是学校发展的迫切需要，需要引起学校的高度重视。学校校本研修，要借助“教”的活动“研”教，通过“研”提升“教”的能力。 一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。愿我们都通过校本研修，不断提高自己的专业素养，成长为最具幸福感的“四有”好老师，做承载民族希望的摆渡人！ 图片：赵凤英周锦红梁玮萍文字：陆乃勤黄东君马德元编辑：陈海燕审核：梁志福