<p class="ql-block">陪练</p><p class="ql-block"> 发生的时间:2023.11.13发生的</p><p class="ql-block"> 地点:教室里</p><p class="ql-block"> 参与人:杨同学，其他同学和我孩子年龄和性别:12岁男孩事件的经过：期中考试考试的时候，杨同学在写作文的这个环节里，做一些不可理喻的事！（对话详情）</p><p class="ql-block">孩子：老师，这个作文可不可以写其他的啊？</p><p class="ql-block">我：不行，要求从这两组题材中选一个，不能写其他的！孩子：不会写，这也太难了，抓耳挠腮……一会哈哈笑了起来，成功把他附近的其他同学的目光都吸引了过去，其他同学也跟着笑起来！眼看课堂纪律不受控制，我把杨同学叫到教室外面的走廊上！我:现在是什么时间？孩子:考试时间我:你在那哈哈笑，为什么笑？</p><p class="ql-block">孩子：我想到要编写的故事情节里，小军……孩子在那笑的都说不出来话了，也始终没听明白他为什么笑！</p><p class="ql-block">我：你笑完了，再回去写作文！过了一会儿，孩子回去了！</p><p class="ql-block">孩子：老师，我写这些你给我多少分？我：10分孩子：</p><p class="ql-block">老师，“布满”怎么写？</p><p class="ql-block">我:考试的时候，谁也不会说！我在教室里转，当转到孩子那里时，他的头就像拨浪鼓一样，扭着头看！</p><p class="ql-block">事件的结果：考试完，立马把他座位调到了讲桌旁！</p><p class="ql-block"> 通过三位老师和杨同学的陪练，我更清晰0一100接纳法和341肯定法的秒用，用好“1”，增加孩子们的正向感觉，从而建立起自信心。</p>