苏陕交流两地情，教学研讨促提高——海安市明道小学赴略阳县嘉陵小学送教交流。

天南星

寒风料峭初冬至，名师送教春意暖。十一月,载满了一车秋天的温柔,开往初冬，这一次我们又与教研深爱了一场。 　　为实现教育优质资源共享，促进教育均衡发展，进一步推进课堂教学改革，促进教育教学质量提升，2023年11月16日，海安市明道小学副校长钱剑波率领骨干教师团队一行5人赴陕西略阳嘉陵小学开展了为期两天的教学交流活动。 杲杲冬日光，明暖真可爱。 11月16日上午，久违的冬日暖阳，照耀着校园内的珠树银花，空灵亮眼。第一节课，初冬晨光下，明道小学的王志军老师给我们带来了一堂别开生面的体育观摩课《双脚连续向前跳》准备活动时，王老师采用了游戏化的教学方式，以趣味式的游戏展开体育课堂，激发学生的积极性，营造一种和谐互动的课堂氛围，上课时，王老师讲解动作要领，孩子们认真听讲并观看示范。不管是热身部分还是练习部分都能抓住学生的心，让学生全身心的投入到体育锻炼之中，让孩子体验到愉悦，更促成了运动技能的达成。 　　橙黄橘香，霜晴冻叶，正是冬日好时光 　　火红的枫叶，缓缓飘落，亲昵着这大地，康红燕老师的课堂如这涓涓细流，娓娓道来的一堂智与趣的数学观摩课《分数的初步认识》　　 数学知识来源于生活。在这一理念的指导下，课的伊始，康老师创设了一个十分贴近儿童生活实际的教学情境——分蛋糕。这一环节，康老师反复让学生用自己的语言描述，让学生理解二分之一的意义，让学生用手中的正方形纸折出这个分数，引导学生认识分数，学习分数的组成和意义 　　课中康老师还适时的引入分数的历史和小故事，归根求源，渗透数学文化。同学们积极举手用自己的语言描述自己对二分之一的理解。一堂分数的初步认识，让孩子们分出了智慧，数出了精彩。 　　观摩课后，康老师做了《指向学生素养提升的文化育人实践》的专题讲座，康老师在讲座中以张维忠诚教授说的“数学教学就是数学文化的教学，数学知识的传递也就是一种文化传递。"为各位教师们阐述了如何发挥数学课堂文化育人功能，以此提高在问题解决中综合运用知识的能力，发展学生数学应用意识；建立数学和生活的联系，体会数学价值，激发数学学习的兴趣。 　　平生诗句领流光，绝爱初冬万瓦霜 　　11月17日一早，当初冬的暖阳穿过薄薄的晨雾，把一缕阳光照进嘉陵小学的报告厅时，曹敏老师饱含激情，为我们执教了二年级上册语文《雾在哪里》，通过联系旧知水都会变成什么引出——雾。紧接着板书课题《雾在哪里》，和孩子们一起给课题加上一个标点符号“？”带着疑问齐读课题，进入文本，曹老师用亲切自然的语调，带领着孩子们走进文本中去，带孩子们去各地寻找“雾孩子”的影子。之后，通过展示问题:“淘气的雾孩子最喜欢捉迷藏，那他把什么藏了起来?”并在此基础上让孩子们展开想象，练习说话。最后写字环节曹老师以一首儿歌律动《雾娃娃》带着孩子们在快乐轻松的课堂中得到身心的愉悦和知识的学习。 　　园林尽扫西风去,惟有黄花不负秋。 钱剑波校长执教的《为中华之崛起而读书》。是四年级上册的第七单元第二篇课文，这是一个关于家国情怀的单元，课文中，周恩来为中华之崛起而读书的远大志向，启迪着学生思考读书的意义。授课过程中，钱校长紧扣本单元的语文要素——关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容。通过小组合作讨论填写学习单的方法，找出本文主要讲述的三件事情。用“人物➕事件”的方法说说每件事的内容。让学生每个人都积极参与到课堂中。整节课钱老师紧紧抓牢伯父说的“中华不振”这句话让学生紧抓关键句体会，在阅读中体会文中所表达的“中华不振”，通过回顾惨痛的历史教训，激发学生的爱国情怀，最后又通过“为之一振”让学生更进一步地感受小小周恩来的博大胸襟和远大抱负。 　　唐小燕老师执教的《少年闰土》，师生共同走进鲁迅的童年。通过情境渲染,自主品读,启发学生想象画面,让闰土这个人物在画面中鲜明地树立起来,深入人心,使学生了解人物的特点。经过一节课的学习，学生们了解了鲁迅笔下的少年闰土，也了解了鲁迅的内心世界。 　　三节观摩课后，钱校长又为大家做了《革命传统教育题材类课文的教学实践与思考》的专题讲座，钱校长指出革命题材历史故事离孩子们比较遥远，上好这类题材，第一步就是接引：消除代沟，首先让孩子们走近历史了解历史，在此基础上才引发孩子切身的体验和共鸣，以此才能深入文本解决问题。 　　深秋迟暮，新冬可期。一个转身，秋天成了风景,冬天成了期待。短短两天的教研活动结束了，结束不只是结束，而是一场新的开始。“师指一条路，烛照万里程”海安市明道小学与略阳嘉陵小学教育集团联盟的一次牵手犹如这冬日般暖阳，沐浴着全体嘉小人的心，让所有人的心底都激荡着的激情和火热。别因严寒放弃前行，四季轮回,岁月流转.一切美好都将在冬天缓缓沉淀。