有道深浅在研思，唯以求真踏实行—长春市基础教研中心教研员莅临一〇八学校调研

〇八活动

“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”教育为本，质量为魂，课堂是教学的主阵地，是检验教师教、学生学最有效的平台。 　　为充分提升学校办学优势，促进老牌名校的振兴，赋能〇八稳步行走在教学前沿，探索新课改下的教学新思路，2023年11月14日-16日，长春市基础教育研究中心副主任孔瑞、二道区进修学校白砚双副校长及市、区初中部各学科教研员莅临长春市第一〇八学校，对学校教学工作开展为期三天的调研视导。 　　孔瑞主任肯定了长春市第一〇八学校作为一所老牌名校多年来在春城教育中发挥的引领作用。尤其是在改制后，中考的高分段人数连年递增，这是贺同君校长英明领导和全体〇八人共同努力的结果。同时，她也希望〇八能坚持特色办学、优质办学，为老牌名校振兴创优做出榜样。贺校长表示：第一〇八学校全体老师将一如既往脚踏实地，以奋进拼搏的姿态砥砺前行，办人民满意教育，凝心聚力谱写新篇章！ 深入课堂精准把脉 　　课堂是教学的生命线。教学理念的转变、教学方法的改革、教学效果的体现，都要通过课堂中师生的共同活动来彰显。教研员们分别深入不同年级各个学科走入课堂听课，精准把脉！ 　　活动中，各年级负责人、教学主任、同一学科所有老师和教研员深入课堂，进行“沉浸式”课堂体验，从课堂教学环节的设计到每一个细节的把握，都作了认真细致的观察记录；了解课堂教学“原生态”，关注学生真实学习状态，关注教师课堂教学效果，准确把握教师课堂教学的优点和缺点，全面了解教情学情。 　　学生们学习兴趣浓厚，课堂上精神饱满、认真思考、交流合作、积极发言，课堂气氛热烈愉悦、妙趣横生。 砥志思研赋能起航 　　听课后，各位教研员与教师深入交流。从教学理念到活动设计到素养培养等方面耐心的进行点评和指导，既肯定了老师们在教学过程中的闪光点，又提出了许多合理化的建议，助力教师专业成长，为今后教学指明方向，促进了教师和学生能力的进一步提升。 　　这次视导听课，九年级语文邹运老师和八年级辛延老师分别讲了《邹忌讽齐王纳谏》、《苏州园林》，课后，全体听课教师认真聆听了长春市初中语文学科教研员潘莉老师带来的评课及座谈。在评课环节中，潘老师针对课上的几大亮点给予高度评价：清晰的学习目标、精准的任务清单、个性的学生素养养成以及课堂上真实呈现的学生“落到实处”的教学效果。在此基础上，潘老师针对学习清单的具体问题设置提出了建设性建议：在问题设置上要充分考虑学生学情，简单的问题交给学生自主解决，重点研磨学生普遍性问题。 　　潘老师指出语文教师要向经典名篇进行深度探索，多思考教学的真谛，形成整体特色语文教学体系，深度培养学生语文素养生成。潘老师对语文学科团队给予高度评价，老师的展示离不开团队的力量，老牌名校振兴工程想要在语文学科做出典范，需要有丰富底蕴的语文人同心同德，共谋新篇。 　　长春市教研员钟红老师、二道区教研员柳松柏老师来到长春市第一〇八学校进行视导听课工作。陈金江副校长、贾兴来助理、李树宽助理全程参与了听评课。三个校区全体数学教师参与其中，受益良多。钟老师给予三节课高度评价，崔月娟老师的《点与圆的位置关系》行云流水，张亮老师的《漫谈直角三角形的折叠》设计新颖，王巍老师的《直线与圆的位置关系》关注知识生成。三节课都关注了学生的核心素养的生成过程。 　　课后，长春市教研员钟红老师进行了总结指导，指出掌握数学知识，要以理解为基础，通过解题或应用不断巩固深化，要找到生长点和延伸点。要求老师认真研究课标；认真研究学情，抓住学生的障碍点；认真研究学法，促进知识结构化，利用开放性问题构建知识结构；认真研究教法，促进学生自主建构，通过核心问题、挑战问题，进行独立思考，展示交流，做实评价；引导学生对问题分析，总结思想方法，养成主动思考的好习惯。 　　11月14日，长春市基础教育科英语教研员杨爽老师、二道区进修学习英语教研员崔雨老师来到长春市第一〇八学校进行视导听课工作。陈金江副校长，贾兴来助理、刘娜主任、李丹主任全程参与了听评课。三个校区全体英语教师参与其中，受益良多。三位老师的阅读课各具特色，在课程的设置中都关注了学生的英语核心素养的渗透和养成。陈璐璐老师的八年级Unit7 Will people have robots? SectionB阅读课内容设置新颖，活动内容妙趣横生；历莉老师的九年级Unit 9 What do you feel like watching today?阅读课将学习内容融入到真实情景中，通过完成任务清单的模式进行研发式学习；张楠老师的九年级Unit 9 Sad but beautiful.阅读课内容丰富，重视学生学习内容的输出，让学生收获满满！ 　　公开课后的研讨会上，杨爽老师和崔雨老师对这三节公开课都给予了高度评价，同时也为授课老师和所有英语老师提出了更有高度、深度和广度的英语教学和教研方面的探究。杨爽老师强调在日常的教学过程中，一定关注学生在学习理解层面，应用实践层面和迁移创新层面三个层面进行螺旋式的核心素养的生成过程，要注重英语学习活动观的培养和深化！外语组的老师们也将在平时教学中遇到的各种问题向杨老师和崔老师进行了请教，可谓是受益匪浅！研讨最后，陈校长也对此次英语视导听课活动进行了总结并充分肯定了本次活动的意义。 物理学科： 第一节：郝坤老师——《欧姆定律在串联电路中的应用》 第二节：孙炳文老师——《欧姆定律专项—缺表测电阻》 在课后的研讨环节中，市教研员朱老师对两节课做出了充分肯定，围绕重点选题好，实用性强。并且她针对课标解疑释惑，详细解读了中考各板块试题的课标依据，还对接下来的一轮单元复习，给我们做了详细的指导和建议。经过本次活动，拓宽了教师的教学思路，物理组全体同仁继续砥砺深耕，共谱教育教学工作新篇章。 　　长春市教研员刘来泉老师、二道区教研员杨柳青和李凯伦老师来到长春市第一〇八学校进行视导听课工作。刘来泉老师给予两节课肯定和高度评价，并就课堂教学和中考应对方面做了指导性建议：1.情景一定要立于教材，但要利于课堂，以知识为载体，传授学习方法，培养学生由点到面，由面织网，将散落的知识规律化，从规律里找到特性！用好的问题设计带动自主学习，建立宏一微 —符一模一体化，将化学课演化成哲学课2.中考应对方面刘老师对知识点的比重和难易给予了指导性要求，并就试题的表达形式，答题的规范性给予了指导！ 　　长春市教研员刘晓杰老师、二道区教研员孙老师来到长春市一〇八学校进行视导听课工作。刘老师和孙老师对衣春莲老师的《共圆中国梦》给予了高度的肯定和评价。整节课课程设计符合核心素养的要求，课堂活动新颖活泼，学生积极参与，课堂氛围良好，重难点知识落实到位，达到了预期的教学目标。刘老师还对组里老师学习成长提出了宝贵意见，要求认真研读课标，介绍了相关的参考书目；对照课标对教材的部分内容进行了深入的解析，指出教材常用常新，教师要挖掘教材的内在逻辑，深入理解教材。要培养学生的开放思维，大局观念，思考问题的逻辑性、多角度等习惯。通过道法课学习和评价贯彻核心素养。 　　长春市教研员李丹老师来我校进行指导，对郭雪老师《第一次世界大战》给予了高度评价，陈金江校长，贾兴来助理全体初三主任也参与了听评课，给予了郭老师肯定，历史组受益匪浅。李老师又进一步进行指导教师成长要认真研究课标，从课标出发构思历史课堂；多做题，高中历史题进行研究，提升自己的高度；对历史的答题方法进行了细致的指导。 　　地理市教研员刘学江老师首先对于丽双老师的课给予高度评价与肯定，整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。紧接着地理区教研员陈明老师对本堂课重难点问题提出教学建议，使青年教师受益匪浅。最后刘学江老师分享了中考经验，让全体地理老师在今后的教学中更加明确教学目标。 　　风正潮平，自当扬帆破浪；任重道远，更需奋鞭策马。此次调研活动，各学科教研员一语中的，切中要点，让老师们不仅得到专业提升，也更明确了中考复习方向，有效推动了中考备考教学向纵深开展，精准把握新课标，深入研究学情，不断改进教学思路和教学方法，提高教学和教研质量，做到心中有目标，工作有方向，培养出适应时代发展的〇八优秀学子！ 勤耕致远共思同长 　　在充分交流后，老师们沉淀反思、梳理总结，将这些具有高度和深度的指导整理内化，用于指导今后的教学工作。相信虚心好学、敬业乐业的〇八团队会在学习、领悟、实践中不断成长、进步。初三年级贾兴来助理指出本次教研活动助推了我校教学教研工作向纵深化发展，乘着本次教研员入校听课研课的东风，让我们在专家引领下，打造教研共同体，推动我校教育教学质量更上一层楼！ 　　青年教师明白了自身的不足，找到了今后努力的方向，促进了教师的专业发展。教研员对老师们的课堂教学，围绕核心素养理念的渗透，针对学生思维品质训练、道德情感培养等进行深知灼见的评析、指导，对老师们课堂教学中的不足和缺失，提出了针对性的具体建议。从教学设计到教学理念，从授课风格到课堂把控，老师们得到了教研员高屋建瓴的指导，解决了许多教学困惑，并明确了今后课堂教学的方向。 　　三天的教研活动圆满落下了帷幕，老师们在学习研讨中满载而归。“如切如磋，如琢如磨”，伴着思考与实践。通过这次活动，我校全体教师对课堂教学有了新的认识，在新课标的指引下，在教研员的帮助下，重新把握方向，让新课标生根开花，让广大青年教师快速成长。