<p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">——咸阳市黄冈学校小学部骨干教师示范课活动剪影</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">（2023—2024学年第一学期）</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 为深入贯彻落实渭城区教育局咸渭教字〔2022〕97号“转发咸阳市教育局《关于开展义务段学校专任教师“五个一”专业发展行动的通知》的通知”文件精神，加强教师队伍建设，大力开展校本教研活动，以促进教师专业发展为根本，以打造高效课堂为宗旨，构建具有特色的“四环节”课堂教学模式，充分发挥骨干教师在教学中的示范和引领作用，搭建教师相互学习和交流的平台，促使教师课堂教学艺术水平的整体提升，自2023年11月10日—22日七位骨干教师主讲了示范课，通过讲课、说课、评课一系列活动，达到了预期的效果，取得圆满成功！</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">课堂风采</b></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 课堂精彩纷呈，导入时激情高涨，神采飞扬；教学中教学思路清晰，环环相扣，展示了我校骨干教师坚实的专业基础、严谨的治学态度、扎实的教学基本功底。激发了同学们高涨的学习热情。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 余珩老师执教《松鼠》一文，根据单元学习重点——说明文用恰当的方法介绍具体事物的基本要领，针对学情展开有效教学，注重学生主体，关注文本特点；余老师基本功扎实，有较强的课堂驾驭能力，引导学生学习活动过程衔接流畅，突出了教学重点，分散了教学难点；特别重视学生学习的方法指导和思考问题能力的培养。还有简笔画赏心入目，给课堂增添了一束别样的亮光。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 吴莉莉老师执教的《夏天里的成长》一课，以看图猜古诗的活动，勾画了夏日的特色。老师紧抓单元要素——围绕中心意思，以问题引领学生走进文本。整个教学活动以生为本，层层递进，在师生互动、生生交流中，发现问题，解决问题，学生积极参与学习活动，探讨气氛热烈，学习氛围浓厚。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">听评课</b></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 每节示范课授课后，同学科教师齐聚会议室，在会议室开展了授课教师说课，观课教师评课、议课交流研讨活动。研讨中大家各抒己见、畅所欲言，既有教法的探讨，也有观念的碰撞，还有知识的交锋，活动氛围热烈而又和谐，老师们的交流不仅有深度与广度，还有温度与气度，教与研的针对性、实效性自然凸现。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 赵宝兰老师执教的《扇形统计图》一课，首先从询问学生看到这个课题能提出什么数学问题入手，激发了学生主动思考问题的能力。新授过程中，教师充分利用教学媒体有效地引导学生自学、讨论、交流、展示，把学习的主动权交到了学生手中。同时，每一环节的自主学习、讨论交流的目标设置具有鲜明的层次性，让每一环节的学习目标达成由浅入深，逐步深入，最后有效地突破教学重难点。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 刘肖老师执教的《去图书馆》一课，本节课呈现了从笑笑家到图书馆的主要道路以及沿途主要参照物的平面图，鼓励学生在小组合作中讨论路线、描述路线，并通过尝试、探索描述从笑笑家最终到达图使馆的路线以及绘制简单的路线图，体会方向与距离是描述路线图缺一不可的关键要素，并在描述路线的过程中，发展空间观念。整个课堂活动中有自主探究，小组讨论、合作交流的模式，充分发挥了学生们学习的主动性。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 谢莹老师主讲的英语课，以英语歌曲和游戏导入，充分调动起学生兴趣。教师的教学方法灵活，利用生动的课件、图片、身体语言、表情动作等作为教学资源，创设讲解、操练和运用英语的情景。课堂层次清晰，层层递进，教学活动的设计丰富多彩，训练方式多样，学生积极性高。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 段文娟老师教学设计思路清晰，知识由浅入深，谆谆诱导，创设情景；引发学生思考，促进师生互动，课堂气氛活跃，引导学生归纳总结，体现教师主导，学生主体地位，培养学生的英语综合能力。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 多才多艺的徐荣聪老师，以学生的体验与感受为基本活动形式，展开了歌曲《童心是小鸟》的教学。作为骨干教师，她有着扎实有效的教学常规和个人风格特色，让学生在丰富的律动中感知时而跳跃、时而舒展的旋律，使孩子们情不自禁的放声歌唱，课堂中她以最饱满的状态感染着孩子们，做到了“随风潜入夜，润物细无声”的课堂效果，为学生提供了最美的艺术教育！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> “骨干引领，优课示范，携手同行，方能致远”。通过这次活动，学校真正落实了“新课标”的精神内涵，教师的先进理论素养与课堂实操能力都得到了提高。骨干教师示范课活动的开展，不仅为全体教师互观互学、交流研讨创造了机会，也对青年教师教育思想的转变、专业水平的提高起到了一定的促进作用！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);">制 作：卢凤枝</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);">责任编辑：李昌春</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);">审 稿：王亚洲</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);">终 审：徐中祥</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);">签 发：张汉文</span></p>