爱上幼儿园，快乐每一天

勤信教育

✨✨✨新的一天开始了，小朋友们在吃完早餐💪 之后开始了一天新的工📝。 蒙特梭利教室里为什么将所有教具称为【工作】工作：即有目的的活动，在蒙台梭利教室中，孩子有目的的活动就会被称为“工作”。蒙氏教育中将儿童“工作”时所用的材料称之为“工作材料”后人称之为“蒙台梭利教具”。 现在我们的小朋友开始了工作，请看我们小朋友的表现吧。 感官区感官教育是进行语言、数学、科学文化教育的基础，在整个教育体系中具有承前启后的作用。感觉教育以日常生活教育为基础，同时也是发展高等智能活动的基础。温觉板:辨别最冷的和最暖培养手部肌肉力量、控制力及辨别力。 色板三（蓝色的七层次）:培养幼儿分辨颜色的能力为颜同时培养幼儿对色彩的美感。 粉红塔（配对字卡）:组合幼儿的已有经验在粉红塔的辨认中认识字卡。 科学区蒙特梭利教育里的科学文化部分，包括：植物学、动物学、地理学、地质学、天文学、历史学、物理学、解剖学等方面的知识。活动时钟作业纸:初步了解记录时间的多种方式，对钟表产生兴趣。 叶形橱:锻炼手眼协调能力、专注力。 七大洲自制转盘:了解七大洲特有的植物拓展知识面。 日常区日常生活教育的教具，是指日常生活教育所使用的一切道具、设备用品的总称。这些教具不是通常的玩具，而是实际生活中的实物。当然，它们的尺寸都被缩小，以便适合儿童使用，其形状、材料也因各地文化的不同而有一些差异。由于儿童的工作对象都是日常的实物，所以从功能的角度来看，它们能发挥出最优的教育效果。舀黄豆:学习舀的正确方法训练手眼协调能力。 米中夹物:通过夹的方式从米粒里找到宝物，锻炼幼儿手部精细动作。 套皮筋:锻炼幼儿手部精细动作能力，手部力量培养幼儿的专注力和耐心。 卷工作毯:儿童的专注力，协调性，独立性，秩序感。 二指编:学习二指编的正确方法训练手眼协调能力、专注力。 数学区蒙特梭利数学教育因材施教，充分尊重儿童的个性与潜能，帮助每个儿童在原有基础上得到发展。蒙特梭利数学教育能满足儿童个体的发展需要，能激发儿童学习数学的兴趣，让儿童一生钟爱数学。数字与筹码:借由筹码的摆放让孩子认识奇数和偶数明白数字与数量的分类概念。 相邻数:观察数字相邻的现象连贯所有相关的认知经验。 银行游戏减法:了解减法的概念能够直接说出减法是拿走的意思并锻炼自我出题能力。 乘法板:学习乘法板2×的内容知道乘法的概念乘法是重复的意思。 语言区语言区是有针对孩子的敏感期而设的，提供丰富多样的教具材料，孩子过双手的实际操作感知，记忆，在不知不觉中掌握语言学习的精髓。古诗:激发幼儿对古诗的兴趣，拼古诗条或文字，积累识字量，间接认识文字符号。 在每天的工作中，孩子们在一次次重复这些自己喜欢的日常生活工作中，照顾环境，成为环境的主人，满足了其内在需求，同时在秩序、思维、生活美学、甚至数学🧮等方面也得到锻炼。