<p class="ql-block">教学质量是学校的生命线，教与思结合是教学质量提升的前提。为进一步查找教育教学工作中的问题和不足，及时调整教学策略，推动学校教学质量稳步提升。2023年11月17日上午，古寺郎小学全体语文老师在高占勋校长的领导下召开了2023−2024学年第一学期期中考试分析会。</p> <p class="ql-block">各班语文老师从深层次找原因，分析问题所在，提出有实效性的发言。</p> <p class="ql-block">一年级李志行老师指出本班这次期中考试学生存在的问题:声调掌握不牢固，读题不认真，不理解题意，句子题不写标点符号。并针对以上问题做出工作教学计划:鼓励学生多阅读，侧重抓拼音和默写，多向有经验的老师请教。</p> <p class="ql-block">二年级李永华老师指出本班这次期中考试学生存在的问题:学生不认真，区分不清楚偏旁，生字多笔画少笔画。针对以上问题做出工作教学计划:全部抓，均匀抓，不让任何一个学生掉队。加强基础知识的训练。</p> <p class="ql-block">三（1）班赵晓丽老师指出本班这次考试存在的问题:学生做题太死板，基础题薄弱，纪律松散。并针对以上问题做出工作教学计划:因材施教，要灵活运用知识，抓好课堂。</p> <p class="ql-block">高校长说抓好课堂教学就像蒸馒头，第一遍没蒸开，后期无论多大的火这锅馒头都蒸不好。抓好课堂上的四十分钟亦是如此，课堂上老师把知识点老师讲透，学生也在课堂上把知识点吃透。这样后期复习阶段，学生也能很容易就回顾起来。</p> <p class="ql-block">三（2）班王晓晓老师指出本班这次考试存在的问题:阅读理解失分过多。针对以上问题做出教学计划:课外多读多练，课本知识要多应用，会应用。</p> <p class="ql-block">四（1）班齐淑芳老师指出本班这次考试存在的问题:关联词不会灵活应用，声调区分不清楚，基础题总有部分学生掌握不牢固。针对以上问题做出教学计划:抓基础，勤听写，多阅读。</p> <p class="ql-block">四（2）班袁雪红老师指出本班这次考试存在的问题:课外阅读不认真读题，作文书写不认真，个别同学出现跑题。针对以上问题做出教学计划:课下多阅读，教会学生要会分析题目，注重字体的书写。</p> <p class="ql-block">五（1）班陈宗敏老师这次考试存在的问题:两极分化严重，课堂氛围不活跃。针对以上问题做出教学计划:重点抓后进生，调动学生积极性。</p> <p class="ql-block">五（2）班高晓雨老师指出这次考试存在问题:学生偏科严重，少部分学生基础知识掌握不牢固。针对以上问题做出教学计划:抓紧基础知识不放松，拓展学生知识面，重积累。</p> <p class="ql-block">此次交流会老师们都将自己在工作中好的经验进行了分享，大家共同学习。也没有把不足掖着藏着，而是将在教学过程中的困惑说出来大家一起出主意、想办法。</p> <p class="ql-block">高校长充分肯定了所有教师的教学能力，育人经验，工作热情与积极性。并从大数据分析的角度让教师们学会用科学方法对成绩数据进行评估，以便更精准的了解学生学情，调整教学思路。</p> <p class="ql-block">此次质量分析会，使教师们看到了教学中存在的问题和差距，明确了今后的目标和教学方向，进一步坚定了全体教师人人抓管理，提质量，促发展的信心和决心，对促进学校教学质量往更高的层面攀升起到了有力的推动作用。“往者不可谏，来者犹可追”，在以后的教学路上，古寺郎中心小学全体教师将团结一致，砥砺奋进。</p>