晨间活动 <p class="ql-block" style="text-align:center;">7：50——8：20</p> <p class="ql-block">活动名称：《吹糖人》</p><p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1. 幼儿能够理解并欣赏绘本《吹糖人》的故事情节和主题。</p><p class="ql-block">2. 幼儿能够通过绘本《吹糖人》的阅读，培养对传统文化的兴趣和理解。</p><p class="ql-block">3. 幼儿能够通过与绘本相关的活动，提高语言表达和创造力。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">活动过程</span></p> <p class="ql-block">故事中的小男孩前后一共买了三个糖人：第一个是男孩自己在摊子前买的油光满面的“猪八戒”；第二个是和爸爸一起去买的“猴拉稀”；第三个是爸爸买来带给男孩的大肚子“弥勒佛”。每一次“举”回家中都发生了非常有意思的事情。</p> <p class="ql-block">老师带领孩子们一起进行绘本阅读</p> 故事来喽 <p class="ql-block">绘本《吹糖人》根植于老北京丰富而深厚的传统文化和民俗风情，具有一定代表性和阅读价值，并且充满童心、童趣。 整个绘本用朴实风趣的语言生动地描绘出男孩对糖人的喜爱，禁不住诱惑的“馋猫”形象也十分贴近孩子们的生活，让孩子们能够在扑哧一笑中找到自己的影子。大人们也会在不经意间被带回儿时的记忆中，那份淡忘已久的欢乐与惊喜涌上心头的感觉犹如糖人一般的甜。</p> 区域活动 <p class="ql-block" style="text-align:center;">8：30——9：10</p> <p class="ql-block">活动名称：《想一想，算一算》</p><p class="ql-block">活动目标：加深对5以内数的组成的理解，提高加减运算的能力。</p> <p class="ql-block">教师指导幼儿明确游戏玩法:幼儿两两结伴进行游戏，两人先猜拳，由赢的一方抽一张带有计算题的卡片，由另一名幼儿答题，该幼儿若答对了，可将题卡赢走并继续抽一张题卡请对方作答，若对方答对了，也可将题卡赢走，游戏反复进行。游戏结束时，看看哪一方手里的题卡多，则哪一方获胜。</p> <p class="ql-block">指导幼儿完成学习资源④第34页的内容，进一步巩固5以内数的加减运算。</p> 户外游戏 <p class="ql-block" style="text-align:center;">9：20——10：20</p> <p class="ql-block">天气转凉，活动前，先来热热身……🏃♂️🏃♂️🏃♂️</p> <p class="ql-block">我来搭建一个高高的塔台</p> <p class="ql-block">看，我的塔台完成了，它真的是很高很高呢🥰🥰🥰</p> <p class="ql-block">我们一起来搭建我们的蛋糕🍰店吧</p> <p class="ql-block">咱们用我们的武器来击败怪兽吧😄</p> <p class="ql-block">我这个姿势肯定会把怪兽击退的👍🏻👍🏻👍🏻</p> <p class="ql-block">我的地震测试屋搭建好了，它还有一个高高的信号传输器🧐🧐🧐</p> <p class="ql-block">让我来给我的塔台安装一个“小雨伞”🌂</p> <p class="ql-block">一起来看看我们的精彩时刻吧👏🏻👏🏻👏🏻</p> 室内表征 <p class="ql-block" style="text-align:center;">10：30——10：45</p> <p class="ql-block">小小画笔🖌，大大能量💪，快快画下我们的精彩故事吧</p> 故事分享 <p class="ql-block" style="text-align:center;">10：45——11：00</p> <p class="ql-block">艺佳：张婧晗拿来黄色的轮子，用来玩“过家家”的游戏，我做了棉花糖，后来张婧晗和刘子恩去上学了，我们三个一起玩游戏了。</p> <p class="ql-block">辰逸：我先搭了一个新版的加特林，我又和我的好朋友一起来分享我们的武器，最后一起和我的小怪兽一起去打机甲大Boss</p> <p class="ql-block">小宇：我先组装了一个哑铃，用来锻炼身体，我又组装了一个加特林，我用加特林来射击范泽元，后来，警察👮🏻♂️开车警车🚓来了，把坏蛋抓进了监狱</p> <p class="ql-block">楷楷：我先买了一个房子，顺着房子的路就可以到达地震体验馆，我进了地震体验馆的门，进去体验地震的感觉，后来我又买了一个房子，最后，在房子里面看烟花了。</p> 午间活动 <p class="ql-block" style="text-align:center;">2：00——2：25</p> <p class="ql-block">活动名称：《多变的陀螺》</p><p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1.探索发现陀螺旋转时面上点线以及色彩的变化，初步了解视觉暂留现象。</p><p class="ql-block">2.体验陀螺旋转的乐趣，感知陀螺变化的奇妙。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">活动过程</span></p> <p class="ql-block">自制陀螺，用苹果、香蕉等水果切片做成水果陀螺，比一比看看哪种形状的陀螺旋转的时间最长？</p> <p class="ql-block">悦儿：苹果陀螺旋转的时间长，香蕉陀螺旋转的时间短</p> <p class="ql-block">陀螺变变变，幼儿观察带有颜色的陀螺旋转起来，所呈现的色彩变化，感受视觉残留的现象。</p> <p class="ql-block">子恩：香蕉没有颜色，它转起来是白白的，没有颜色，苹果上面有颜色，旋转起来一圈一圈的。</p> 集体教学 <p class="ql-block" style="text-align:center;">2：35——3：00</p> <p class="ql-block">活动名称：《比比谁多谁少》</p><p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1.能不受物体颜色、大小、排列方式等的影响，准确感知10以内物体的数量。2.探索相同数量物体不同的排列方式。3.积极与同伴交流，大胆表述操作结果，体验守恒的有趣现象。</p> <p class="ql-block">活动过程</p> <p class="ql-block">1.情境导入，感知10以内物体的数量。 教师出示课件或引导幼儿阅读学习资源④第25页，创设参观民间工艺坊的情境，带领幼儿感知10以内物体的数量(8个中国结、9只布老虎，10个泥娃娃等)。</p> <p class="ql-block">教师导语:“小朋友，我们一起去参观民间工艺坊，看看里面都有哪些民间工艺品。”</p> <p class="ql-block">2.理解感知物体数量与大小、颜色、排列方式无关的守恒现象。 </p> <p class="ql-block">(1)引导幼儿感知物体的数量与大小无关。教师出示大小不同的两种中国结引导幼儿观察，发现两种中国结的不同。</p><p class="ql-block">引导提问:“两种中国结有什么不同?请你数一数每种中国结有几个。”</p> <p class="ql-block">琪琪：这两种中国结大小不一样</p> <p class="ql-block">澜澜：大的中国结有8个，小的中国结也有8个</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">小结:不管是大的中国结还是小的中国结，它们的数量都是8个。</span><span style="color:rgb(237, 35, 8);">物体的数量与其大小没有关系。</span></p> <p class="ql-block">(2)引导幼儿感知物体的数量与颜色无关。</p> <p class="ql-block">教师出示黄色布老虎和红色布老虎，引导幼儿发现两种布老虎的颜色不同。</p> <p class="ql-block">引导提问:“两种布老虎的数量一样多吗?各是多少个?它们有什么不同?”</p> <p class="ql-block">依宁：这两种布老虎🐯的数量一样多，都是9个</p> <p class="ql-block">楷楷：它们的颜色不一样</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">小结:黄色的布老虎和红色的布老虎虽然颜色不同，但它们的数量都是9只。</span><span style="color:rgb(237, 35, 8);">物体的数量与其颜色没有关系。</span></p> <p class="ql-block">(3)引导幼儿感知物体的数量与排列方式无关。</p> <p class="ql-block">教师出示泥娃娃图片，引导幼儿观察发现两种泥娃娃的不同之处</p> <p class="ql-block">教师播放课件展示不同排量方式的泥娃娃图片，请幼儿说一说它们的排列方式有什么不同。</p> <p class="ql-block">悦儿：女生泥娃娃是一排一排横着排列的，有10个</p> <p class="ql-block">雨欣：男生泥娃娃是横着排列的，有10个</p> <p class="ql-block">引导幼儿进行点数</p> <p class="ql-block">恺峰：男生泥娃娃有10个</p> <p class="ql-block">艺佳：女生泥娃娃有10个</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">小结:虽然泥娃娃排列的方式不同，有排成三角形的，有排成圆形的，有排成一横排的，但是泥娃娃的数量一样多，都是10个。</span><span style="color:rgb(237, 35, 8);">物体数量的多少与其排列方式无关。</span></p> <p class="ql-block">3.进一步感知数量的守恒现象。</p> <p class="ql-block">请幼儿取出操作袋中的棋子，用棋子拼摆不同的图案，引导幼儿进一步理解数量的守恒现象。</p> <p class="ql-block">(1)引导幼儿操作10颗红色的棋子、10 颗黄色的棋子，自由探索用两种棋子摆出不同的图形或不同形状的物品，如三角形、正方形、大树、房子等。</p> <p class="ql-block">(2)引导幼儿相互欣赏拼摆出的图案并交流讨论:“大家摆出的图案是什么?图案不同，用的棋子数量一样多吗?每种图案用了多少颗棋子?”帮助幼儿进一步理解物体数量守恒的现象。</p> <p class="ql-block">梓宁：我排了一个长方形，用了10颗黄棋子♟</p> <p class="ql-block">芮雅：我排了一个正方形，用了10颗红棋子♟</p> <p class="ql-block">小宇：我排了一个房顶，用了10颗黄色棋子♟</p> <p class="ql-block">芮歌：我排了一个三角形，用了10颗红色棋子♟</p> <p class="ql-block">清阳：我排了一个“山”字，用了10颗黄色棋子♟</p> <p class="ql-block">金瑞：我排了一颗大树，用了10颗红色棋子♟</p> <p class="ql-block">4、玩游戏“马兰花”。</p> <p class="ql-block">将幼儿分为人数相等的几组，每组人数变换为10以内的数。游戏开始，各组幼儿随音乐边说儿歌边玩游戏，音乐结束，各组编排出不一样的队形，进一步体验数的守恒现象。</p> 眼睛保健操 <p class="ql-block">集体教学活动结束了，小朋友们的眼睛需要休息一会儿了，快快来做眼保健操一起保护眼睛吧！经常做眼保健操有助于改善视力，缓解视疲劳。做好眼保健操，有助于让眼部疲劳的状态有所改善。</p> 区域活动 <p class="ql-block" style="text-align:center;">3：10——4：10</p> <p class="ql-block">活动名称：《钻爬护栏真危险》</p><p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1.了解生活中常见护栏的作用。</p><p class="ql-block">2.理解钻爬护栏的危险，遇到护栏能做到不钻爬，不翻越。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">活动过程</span></p> <p class="ql-block">教师带领宝贝们进行安全知识的学习及讲解，使宝贝们对安全知识掌握的更牢固🥰🥰🥰</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">活动小结：通过学习，幼儿知道遇到护栏时知道绕行不钻爬，不翻越。</span></p> 户外体育游戏 <p class="ql-block" style="text-align:center;">4：15——4：45</p> <p class="ql-block">活动名称：《巧玩纸棒》</p><p class="ql-block"> 活动目标：</p><p class="ql-block">1.能够创造出玩纸棒的多种方法，并积极与同伴进行分享交流。</p><p class="ql-block">2.乐于和同伴合作游戏，能自觉遵守游戏规则。</p> <p class="ql-block">游戏玩法，幼儿两两一组，用一根纸棒玩游戏。一名幼儿将纸棒竖立放置后，松手跑开，另一名幼儿迅速跑过来扶住纸棒，不让纸棒倒下。一轮游戏结束后，幼儿彼此交换角色，游戏继续进行。</p> 体操 <p class="ql-block" style="text-align:center;">4：45——5：05</p> 特色课程 交往篇之遇到外宾时 <p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1.知道在遇到外宾时要有礼貌的问好，外宾离开时要说再见。</p><p class="ql-block">2.培养幼儿有礼貌的行为，尊重并接纳外宾的习惯和爱好。</p> <p class="ql-block">活动过程</p><p class="ql-block">1.绘本导入</p><p class="ql-block">（1）出示绘本，幼儿认真观察。</p><p class="ql-block">（2）幼儿知道遇到客人时不要对客人指指点点，要有礼貌的问好。</p> <p class="ql-block">2.跟我学儿歌。</p> <p class="ql-block">3.闯关之判断对错。</p> <p class="ql-block">4.活动小结：</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">告诉幼儿要做个有礼貌的孩子，当遇到外宾时要尊重他们的习惯和爱好，不能对他们指指点点。</span></p> 篮球🏀 <p class="ql-block">编辑：王霞</p><p class="ql-block">审核：赵凯</p>