<p class="ql-block"> 为了加强数学教学过程性管理，提高学生数学作业质量，培养学生良好的数学作业习惯，促进数学教师有效、精细批改，多元、激励评价，复批及时有效的目的，11月15日下午，在东教学楼四楼开展了学生数学作业展评活动。</p> <p class="ql-block"> 教师们的评改认真及时,有等级、日期、评语。部分教师用五角星、小红旗、大拇指、笑脸、花朵、“好”字等鼓励性的评价，把作业批改当成与学生沟通、交流的机会,起到了教育的潜移默化作用。</p> <p class="ql-block"> 数学实践性作业让学生的个性特长得到发展。有利于提高学生的数学应用意识,培养学生勤于实践、善于生活的能力。发挥想象创造美！在创作中加深对知识的认识，更培养学生的想象力和创造力，感受数学和生活的美！</p> <p class="ql-block"> 思维导图式单元整理复习作业为孩子们播下思维的种子 让孩子们学会了思考学会了整理分析。让我们为孩子们种下一棵思维的种子，开启孩子的心智，然后一起静待花开。</p> <p class="ql-block"> 各个班级轮流参观展览，孩子们羡慕的眼神，欣赏的目光处处可见。</p> <p class="ql-block"> 本次数学优秀作业展评活动对以后教师有效提高数学作业质量，形成规范的数学作业具有极大的指导作用。同时也调动了教师的积极性，增强了责任感，促进了教师间的交流和学习，树立了优秀的标杆和教学导向，为小学数学良好教风学风的形成奠定了基础！</p>