课程缘起 <p class="ql-block"> 一天的餐后活动，孩子们在自留地边散步时，秋风吹过 ，树叶飘然落下，孩子们发现了许许多多的小落叶，一个个好奇地捡了起来，你一言我一语，叽叽喳喳地开始讨论起来：</p> 课程脉络图 课程内容实施 收集树叶 <p class="ql-block"> 秋天来了，树叶一片一片从大树上落下了，我们把他们收集起来吧！</p> 语言活动：《一片叶子落下来》 科学活动：《观察树叶》 <p class="ql-block"> 孩子们通过认真的观察、比较，终于选到了合适的叶子。</p> 艺术活动：《树叶拓印》 <p class="ql-block"> 幼儿用拓印的方法将树叶一片片印下来，既可以发展幼儿的动手能力，又可以培养幼儿的想象力和创造力。</p> 艺术活动：《树叶创想画》 <p class="ql-block"> 幼儿在采集树叶的基础上，谈谈各种不同形状的树叶像什么，然后拼一拼，贴一贴，让幼儿充分发挥自已的想像力和创造力，来创作有趣的树叶创想画。</p> 音乐活动：《小树叶》 <p class="ql-block"> 孩子们了解歌词内容，学习用连贯、轻柔与顿挫、有力的歌声表现歌曲。</p><p class="ql-block"> 初步体验了歌曲中关心关爱与勇敢坚定的不同情感。</p> 户外活动：《树叶雨》 <p class="ql-block"> 幼儿一起把捡到的树叶向上抛，一片片树叶像下雨一样飘落下来，小朋友们在飘落的树叶下面尽情地欢呼，尽情地玩耍，享受大自然带来的欢乐和美。</p> 科学活动：《落叶堆肥》 <p class="ql-block"> 幼儿积极参与堆肥的活动，了解有机肥料的作用，体验观察生命的乐趣。</p> 社会活动：《我和树叶的约定》 <p class="ql-block"> 幼儿与美丽的树叶留影作为美好的回忆，并与小树叶约定:我们明年再见吧！</p> 课程小结 <p class="ql-block"> 幼儿的兴趣点是他们主动学习的起点，由幼儿的兴趣点引发的教育才能成为幼儿主动学习的内部动力。</p><p class="ql-block"> 秋天的树叶来自幼儿生活，为幼儿所喜欢。因此我们利用了大自然的树叶变化这一自然资源，在活动中以“叶子”为载体，让幼儿探究、观察、比较、创作，发生有趣的事情，激发起幼儿热爱大自然和热爱生活的情感。</p><p class="ql-block"> 在和孩子们一起学习、探究的过程中，我们充分尊重幼儿的意愿，发挥幼儿的主动性，为<span style="font-size:18px;">幼儿提供了探索、发现、表达的广阔空间，秋叶飘落的动感与幼儿跃动的心灵天然地契合，也正是在落叶这一情境脉络的活动中，幼儿克服着自己认知表达的局限，突破自己原有的水平。进入自觉的、积极的学习状态。</span></p><p class="ql-block"> </p>