同课异构展风采，携手交流促提升 ——西培中心小学四年级语文组教研活动

符妹玲

秋渐远，冬已至精教研，暖心间 为全面贯彻落实国家“双减”政策，建设学校高质量教育教学体系，强化学校教育主阵地的作用。随着学校各项工作全面有序的开展，为了让老师明确学校本学期的工作目标，更好地落实教学工作计划，在教研组长羊玉秀老师的带领下，我们四年级组的语文教师开展了同课异构、集体备课教研活动。 首先，是集体备课环节 　　在教研组的安排下，西培中心小学四年级语文组教师于11月9日开展了“同课异构”集体备课的教学研讨活动。 集体备课是校本教研的一种活动，它更好的提供了教师合作、探讨、实践的途径，通过参与者思想火花的碰撞、集体智慧的分享，促使教师加深对教材的理解和认识，拓展教学的思路和方法，进一步优化教师的教学行为。老师们在深度研读和分析课标和教材的基础上，结合自身学科的特点，以学生现有发展水平为出发点，细研各个板块，精探教学策略，把握知识链接，侧重过程方法，对教学计划、教材处理、教学内容拓展等方面进行了热烈的讨论。经过集体备课活动，最后老师们决定选《爬天都峰》这篇课文作为同课异构的展示课，这篇文章是统编教材四年级上册第五单元习作单元的第二篇精读课文，本单元的人文主题是“我手写我心”语文要素是“如何按顺序把事情写清楚。”这是一个习作策略单元，重点是训练学生把起因、经过、结果写清楚。通过“交流平台”的学习知道了本单元两篇课文的作者是如何把故事写清楚的。经过商量探讨最后定于11月16~17日进行展示课，此次展示课活动由周美美、符俨娜和蔡辉霞三位老师分别进行展示。 其次，是课堂教学展示环节 　 11月16日上午，第一节课是周美美老师给大家展示，周老师能通过视频让学生感受到天都峰的高和陡，这点做的非常好，只有通过高和陡才能显得出爬山的辛苦，同时，学生也欣赏到了天都峰的优美景致。周老师的教学条理清晰，层层递进，教态自然大方，嗓音很有磁性，师生配合默契，学生学习积极性高。周老师采用男女分角色、同桌分角色朗读的方法，有重点、有层次地品读赏析重点语段，让学生在品读中感悟爬天都峰的艰难，同时领悟写作技巧：围绕“如何写清楚一件事”，按顺序写、把过程写具体、抓关键词、把握怎么说的、怎么做的、怎么想的等思路。 　　11月17日上午，符俨娜老师执教第二节，符老师站在单元教学的角度来设计本节课的教学，从单元体系的框架下着眼，立足本节课的训练点，紧紧围绕如何按事情发展的顺序写清楚一件事展开教学，抓住了“怎么想、怎么说、怎么做” 几个点进行习作的方法引领。充分利用课堂教学让学生在阅读中提炼习作的方法，在练笔指导中梳理习作的思路。 　　11月17日上午，第三节由蔡辉霞老师给大家展示，课堂上师生的学习氛围融洽，蔡老师富有亲和力，用鼓励、期待、赞赏的语言和眼神，引导学生在朗读的过程中，通过找重点词语，来体会天都峰高和陡的特点。并展开讨论“我”和老爷爷是如何爬上天都峰的，通过找出重点句子，再次有感情地朗读，加深对课文内容的理解。总之整堂课的细节处理比较细腻，教学环节也环环相扣，紧扣单元目标，并结合文本特点，不但关注了课堂的生成，还切实有效地落实了教学重难点，为本单元的习作要求打下了基础。 老师们在认真的听每一节课并记录 最后，是评课环节 　　本次“同课异构”活动是我校教育教学工作的一个缩影，也是我校教育教学工作的一次大练兵，有利于教师在教学中进行比较研究。语文学科教学具有自身的独特性，就教学目标而言，同一文本，教师选择不尽相同。老师可根据自己的教学风格和自身的特点，选择不同的切入点展开教学形成一个重视课堂研究课堂、向课堂要质量的良好氛围。教师们通过同伴互助，博采众长，提升了教师教育教学水平，也促进小学教育教学工作再上新台阶。 　　三位老师授课结束后，语文学科组长羊玉秀老师组织了老师进行评课议课活动。先请三位上课的教师谈谈自己上课的感受，说说这堂课成功的方面，和需要改进的地方。三位老师各有千秋，激情洋溢，演绎着别样的精彩。接下来大家对这三节课进行了评课交流和研讨升华，大家各抒己见，肯定了公开课中的成功之处，同时也指出了缺点和不足，授课教师虚心接受意见和建议，其他语文教师也从评课中受益匪浅。 　　最后，在评课的过程中，张副校长也提出了自己的一些看法：本课时以爬山的前后为线索，找出爬山前“我”的所思所想、爬山中“我”和老爷爷艰难攀登、爬山后“我们”的喜悦心情的有关词语、句子，引导学生进行理解体会。从而使学生明确把一件事情写清楚要从人物语言动作心理描写的角度着笔，突破了教学难点。 除了教书，我们还要育人，对学生的行为习惯教育和品德教育应该贯穿到所有课程当中去，我们一定要从每一次的教研活动中取长补短，互相学习。议课的过程就是思维的碰撞，教学相长。在教书育人上，我们还有更远的路要走，有更高的山要爬，在攀爬中大家相互鼓励，共同进步！今后，我们会在学习中实践，在打磨中提升，做到共教共研共提升。 活动策划：徐善武活动组织：张玉娟活动执行：四年级语文组活动图片：符菊环、符妹玲活动美篇：符妹玲美篇审核:羊玉秀