<p class="ql-block ql-indent-1">2023年11月17日上午，在海口市教育研究培训院举行了主题为《基于素养导向的美术教学设计案例分析与研讨》活动，会议由海口市美术教研员尹文涛老师主持，海口市全体高中美术教师参与了此次活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活动有三个内容:</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.高中美术中心组的老师们就收集的高中美术鉴赏模块同课异构教学设计提出指导意见</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.尹文涛老师指导核心素养导向下的教学设计的撰写</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.郭刚军老师对老师们的教学设计内容提出具体要求</p> <p class="ql-block ql-indent-1">首先，唐小清老师、盛东亮老师、王英姿老师、程继军老师、方姣凤老师将已经上交的《美术鉴赏》里六个单元的教学设计进行了梳理并提出了一些建议。比如指导思想与理论依据部分，要依据课标并结合课程内容正确摘录。客观的描述课程内容，评价学生已有知识水平并根据不同学校的学生水平设置合理的教学目标。</p><p class="ql-block ql-indent-1">王英姿老师例举雕塑一课的内容进行了详细分析，如雕塑的形式美体量美等美的表达之上，材质美如何体现的问题。程继军老师则例举两位老师同一课时完全不同的设计风格提出了自己的看法，不管是哪种风格，要将学生活动与教师活动区分开来，学生为主体、教师为主导，知识内容要有一定的深度不能泛泛而谈。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在几位老师讲解自己建议的同时，在坐的很多老师也提出了自己的疑惑。郭刚军老师及时做出了解释，比如有老师提到教学目标的设定问题，学生活动环节与教师活动的顺序调整问题等。</p>