【名师工作室动态】一“阅”而起，书香蔓延——南乐县求实小学语文名师工作室书香班级建设经验交流分享活动

南乐县求实小学

阅读素养是学生全面发展重要基础素养，是学生终生成长的重要路径。组织开展学生形式多样的阅读活动，不仅是贯彻、落实“双减”政策的有力举措，也是领会和践行习近平总书记“爱读书”“读好书”“善读书”等读书观的重要方面，提高阅读能力，丰富语文素养，更是我们教育人义不容辞的责任。 　　我校以“行至”语文名师工作室为依托，特举办2023年南乐县求实小学书香班级建设主题研讨活动，校长王献红校长、副校长康献璞和全体语文老师、工作室全体成员共同参加了本次活动。 　　交流会上，参加培训的教师进行了交流汇报，她们精心准备，凝练成果，共话阅读，谈经验提疑惑，老师们都沉浸在浓浓的教研活动中。 田桂朵老师强调低年级整本书阅读要教给孩子一些简略易做的阅读要领，可在阅读中圈圈画画，剪剪贴贴，读读想想，让孩子阅读越成长。 　　杜志蕊老师强调神话强调认真上好三类阅读课：在导读阶段教授阅读策略，激发阅读《中国古代神话》《希腊神话》的兴趣；推进阶段运用阅读策略，写好阅读卡，做好摘抄；分享交流阶段完成阅读卡，说故事，演故事。 杜焕玲老师强调要充分利用课前五分钟学生讲故事，演故事，议故事，这不仅能锻炼孩子们的语言表达能力，激发孩子读书的兴趣，还增强了孩子们的自信心。 李霞老师提议在班级、年级甚至全校开展艺术节把童话，神话，民间故事让孩子们在舞台上绘声绘色地诠释出来，孩子们在身心快乐的同时也能享受阅读带来的收获。 崔雪英老师提出师生共读的重要性，要充分利用学校的阅览室和班级图书角。随时让孩子带自己家中喜欢的图书，充实班级图书角，打造良好的阅读环境和氛围。在阅读中除了师生共读、师生交流外，亲子共读、同伴交流也能发展学生的阅读技能。 交流结束后，副校长康献璞全体语文老师提出要求：老师要多读书，读好书。读书是常态，是生活的一部分，是语文学习的一部分；要善于带动学生读书，读好书。提高阅读能力，让师生逐渐成为优秀阅读者。 教无涯，研无涯。这次交流展示活动，充分发挥了南乐县求实小学语文名师工作室的辐射引领作用，提高了全校的语文阅读教学工作，相信参加的教师在今后的教学中，取精华，重实践，努力彰显课标的核心素养要求。