县领导调研尚市镇科普教联体工作

朝霞

11月16日，副县长李琳、县政府党组成员龚斌一行，莅临尚市镇净明小学调研科普教联体工作。县科协主席杨伯存，县教育局党委副书记、副局长鲍亚忠陪同。 　　在随县科普教联体核心学校净明小学科普教育基地，李琳一行通过实地观摩、交流听取等方式，详细了解学校科普教育基地在公共科普场馆，多学科科创融合情况，并就学校间教师轮岗交流、点单式授课等方面发挥教联体优势进行了深入交流。调研领导对教联体学校一体打造、共同发展这一做法表示充分肯定，希望尚市镇科普教联体利用完善科普设施，丰厚科普资源，创新工作理念和方法，不断丰富科普实践活动内容，为提升青少年综合素质发挥更大的作用。 在净明小学科普长廊，成熟的太空南瓜又大又饱满，李县长询问孩子们亲自种植的蔬菜味道如何？产量怎么样？“师生一起召开品尝会，书写交流种植心得”，净明小学周校长说。看到孩子们劳动的成果，参会领导纷纷竖起了大拇指称赞。来到温室大棚，一片春意，一簇簇形态各异的花木，惹人心醉。周后艳校长介绍说，我们依托校园气象站观测数据，及时指导师生如何科学利用校内温室大棚，什么时候播种、什么浇水，什么时候让植物及时进入大棚越冬，都有科学指导意义。 　　净明小学太空种子温室大棚中，当前越冬植物达200余种，30多个品系，冬季用来花卉越冬，春季师生用育种太空种子。当龚斌县长听说这都是师生一起亲手种植的时，对净明小学“气象+农耕”教育给予点赞。 　参观种子馆中，李县长询问，建立“种子馆”的初衷是什么？校长周后艳说，净明小学是一所农村小学，学校立足乡土，以“种子课程、科技创新、艺术教育”三大特色立校，在科普教体建设中，馆藏200多种种子，其中30多种为太空种子，这些太空种子以净明小学为龙头，在2023年3月，辐射引领全市20多所学校共同开展太空种子种植科学探究活动。师生还开展了太空种子种植“读、写、绘”展评赛，科普教联体还自主研发了“神奇的种子”校本教材。龚县长认真查看了净明小学种子课程的发展历史沿革，认为，农村科普教育大有天地，具备城市孩子没有的地域优势，若能与城区孩子相互交流学习，共同成长，将是一种很好的科学交流互补学习的新途径。 　　“这是我们随县的地形图，清晰的反映出我们随县的气候特点“，学校气象科普小专家介绍说。智能机器人、风向仪、雨量筒、天文望远镜等科普仪器，深深吸引调研领导。周后艳说：我们利用科普教联体交流授课，让所有的气象科普器仪器走出气象科普馆，走近众多学校，让其它各校师生能不出校门，能体验到这些科普器材，感受到科技的力量，感受到科技改变人生，科技创造未来的意义。 　 “全民科学素质工作先进集体、气象教育特色学校、科创筑梦助力双减全国优秀试点为学校“，在净明小学科技创新工作室，一块块荣誉奖牌，一件件科技创新作品，令各位领导称赞不已。当龚县长得知净明小学师生在3D打印技术上遇到困难时，当即表态，与高校联系，为随县科普教联体作技术支撑。 调研结束后，李琳强调:随县科普教联体要进一步加强科普阵地建设，基地建设上要凸显更多的科普元素，加大总结宣传的力度。准确把握未来发展方向，用好用活科普示范基地同时、要超前谋划，将科普资源引领辐射到更多学校，让更多的青少年享受到优质的科普教育资源，助力随县教育事业高质量发展。