珍爱生命阳光护航 心理育人关爱成长 ——心阳光 悦成长

和谐二台子

<p class="ql-block">学校是每个孩子学习成长的地方,更是孩子成长成才的地方,所以学校的育人环境至关重要,因此就需要创设环境和设计丰富多彩的活动让学生们乐在其中,实现身心健康茁壮成长。</p><p class="ql-block">十一月份我校开展心理健康为主题的特色活动,即“心阳光 悦成长”,旨在通过形式多样的活动,让参与者了解心理健康知识,掌握心理健康技能,提升心理素质,积极应对生活中的挑战和压力实现快乐成长。</p><p class="ql-block">一、 佳作展览 互通有无 </p><p class="ql-block">学校通过绘画长廊的精品展吸引了孩子们的目光,在驻足观看的过程中受到启发并互通有无。负责心理工作的张艳老师安排四五六年级的学生参与活动。孩子们用手中的画笔画出对心理健康知识的认识,并且懂得了心理健康的理想状态是保持性格完好、智力正常、认知正确、情感适当、意志合理、态度积极、行为恰当、适应良好的状态,有了良好的认知对于孩子的未来发展绝对是大有益处。</p> <p class="ql-block">二、 沙盘游戏 培养能力</p><p class="ql-block">通过团体沙盘游戏的方式,帮助学生提高团队合作能力、沟通能力和解决问题的能力,同时还能了解学生在学习、生活方面遇到的困难和挑战并给予适当的指导和支持,也为今后的学习和生活提供有益的帮助。这是张艳老师给4.3部分学生做沙盘游戏的情景。</p> <p class="ql-block">三、 心理问卷 知己知彼</p><p class="ql-block">通过让孩子们参加心理测试来了解自己的心理状况和特点,也为他们未来的成长提供参考,悦纳别人了解自己达到知己知彼。比如可以利用问卷对学生进行专注力水平测试,呈现的结果可以指导教师和家长在教育过程中采取针对性的方法和策略,以促进儿童的注意力发展;同时对于评估儿童的注意力状况、发现注意力问题、指导教育实践等方面具有重要意义。这是2.3学生在做儿童专注力水平测试。</p> <p class="ql-block">四、形式多样 引发兴趣</p><p class="ql-block"> 团体心理辅导是在团体的情境下进行的一种心理辅导形式,它是通过团体内人际交互作用,促使个体在交往中观察、学习、体验,认识自我、探索自我、调整改善与他人的关系,学习新的态度与行为方式,以促进良好的适应与发展的助人过程。这是张艳老师带领3.3学生在操场做团体辅导,孩子们在参与体验中感知感悟和成长有很大的收获。</p> <p class="ql-block">心理健康教育不在一朝一夕,而是一项长久的潜移默化的育人工作,我们也将进一步完善活动策划和组织工作,提高活动的质量和影响力。继续加强心理健康知识的普及和推广工作,让更多的人了解和关注心理健康问题,实现快乐成长和发展。</p>

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