欲求教书好先做读书人 ——南乐县第三实验小学语文工作室读书交流会

南乐第三实验小学

白菊正黄，秋正浓，西风把雁送。充满诗意的季节，与美文同行！这里，飘满浓郁的书香，这里，教育因读书而精彩！2023年11月16日南乐县第三实验小学语文工作室成员相聚在工作室，针对本月阅读书籍《上好小学语文课》开展了读书交流活动。 王丽敏老师告诉我们：读书可以改变一个人的气质，读书可以成就更好的未来，读书甚至可以改变人的一生。都说“良师兴教”，作为教师，我们更应该与书交朋友，在读书中汲取营养，提升自我，以此去影响更多的学生。阅读是美妙的，分享是快乐的。时光总是因为有阅读相伴而变得美妙，充满浪漫，让我们与书籍为伴，做眼中有光芒，灵魂有书香的教师！她带我们一起走进王林波老师和他的《上好小学语文课》。 师艳敏老师分享:阅读本书，我们体悟到了作者王林波老师对教育的深刻而冷静的思考，体悟到了他对小学语文教学的钟情与热爱。阅读本书，我们感受到王老师不仅是一个清醒的思考者，还是一个智慧的提炼者，更是一个踏实的践行者和勤奋的总结者。 对于广大小学语文教师而言，我认为王老师的这本《上好小学语文课》确实是一本不可不读的好书。希望有更多的老师有缘读到这本书，希望我们的老师都能像王老师那样用思考点亮人生，用智慧润泽课堂。那样，我们的语文教学一定会焕发出绚丽迷人的光彩，我们的学生一定会拥有光辉灿烂的未来！ 陈贺松老师说:这本书见证了王老师在语文教学上执着追求的足迹，也对他为何能够成长为一个优秀教师做出了具体诠释。可以这样说，这本书深深打动我的，不光在于王老师的教学理念，更多的是，我看到了一位名师在一线摸爬滚打中，善于思考并勇于实践的精神。这点，最为难能可贵。闫学老师曾写过一首献给语文的诗，诗中这样写道：“我是一个不停奔跑的孩子。”这个暑假读了这本书，我也想说，作为一名语文教师，我们都在不停地奔跑，愿我们互相鼓励，向着远方，一路前行。 冯小丹老师认为通过阅读《上好小学语文书》这本书让自己明白，语文课不仅仅是教授知识，更是培养学生语言素养和人文素养的重要途径。因此，教师在教学过程中应该注重学生的全面发展，通过引导学生阅读、写作、口语表达等多种方式，提高学生的语文能力和人文素养。《上好小学语文课》这本书让我受益匪浅。它不仅让我认识到小学语文教学的重要性，更让我明白了如何上好一堂语文课。 苏利娜老师感悟到《上好小学语文课》通过从“用活理念，激活课堂、凸显本质，彰显本色、关注学情，成就学生、精准解读，精妙设计、扎实识字，夯实基础、以读为本，读中体悟、巧用评价，促进发展、丰富体验，生动表达”等八个小节，对课堂教学进行了深入的思考，提出了有效的应对策略。王老师通过非常巧妙精准的解读教材，匠心独运的教学设计，独辟蹊径的说课思路以及凤凰涅槃般的磨课经历，诠释了他对小学语文教学朴素而炽热的情怀，体现了他“践行课堂，探索优化方案”的执着追求。 闫保英老师觉得王林波老师能够做到真正弯下腰，站在孩子们的角度去设计课堂教学环节，能够和学生一起放声朗读，不追求课堂的完美而忽视中的看似不必要的环节，使课堂上多了一些等待，多了一份耐心。只有这样，思维才会碰撞出智慧的火花；这样的课堂因为多了一份耐心，也会遇见更多不一样的精彩。 王晓燕老师发现这本书结构新颖，内容丰富，王林波老师根据语文学科的基本特点，结合自己的思考与实践，对课堂教学中的一些基本规律进行了探寻，并提炼出了八大策略，他以课堂教学案例的形式，全面展现了自己近年来在课堂实践中多方向的探索。这本书见证了王老师在语文教学上执着追求的足迹，他善于思考并勇于实践的精神深深打动了我。 “读书行致远，研思伴成长”，此次读书交流会，展示了工作室成员的读书成果，达到了交流共享、互促共进的目的。愿老师们以此次活动为契机，与书籍携手同行，开启心灵之旅，做幸福教师，一路耕耘，一路芬芳。 编辑:南乐县第三实验小学名师工作室