【郯城二小】“新标新课”美术学科每人一节课活动

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为了进一步提高我校美术教育教学质量，提高全体学生的整体艺术素质，继续以新课程标准为指导思想，把握教材的教学要求，探究教法、学法，努力提高课堂教学效率，郯城县第二实验小学在11月15日开展了美术教师每人一节课活动。 　　郯城县教育体育局的艺术教研员陈永青老师参加了本次活动。 　　王小兰老师执教的《花点心》一课，是小学一年级新生彩泥制作单元学习的起始课。目的不单单是为了满足他们爱玩的天性，也是为了引导他们在玩泥中培养动手创造的能力，使学生在制作的同时感受生活中丰富的美术元素，提高审美能力及对美术造型活动的兴趣。 　　一年级学生虽然年龄小，但是好奇心强，学习积极性高，拥有活跃的思维并具备一定的动手能力。王老师以动画片的形式引导学生发现点心的外形、色彩、装饰等特点，了解我国历史悠久、种类丰富的点心文化，并在潜移默化中培养民族自豪感。 　　郭毓老师在执教的《有趣的勺子》中，用“摸一摸，猜一猜”活动引导同学们走进今天的课堂，在了解了勺子的相关知识后，出示丰富的勺子案例，让同学们说出设计一个有趣且实用的勺子有哪些方式，并让同学们互相讨论自己的勺子方案，最后让同学们完成一个有趣的勺子设计稿。 　　通过本节课的学习告诉了同学们在生活中要多多观察，提升了他们对美术的喜爱之情。 　　石云飞老师执教《刷牙》，她根据二年级学生年龄心理的特点，先给大家讲故事——《小熊不刷牙》，通过这个故事让学生体会刷牙的重要性。这样学生的兴趣一下子被激发出来。 接着《刷牙歌》的播放，使学生的学习环境更为轻松、愉悦、平静，更给学生的创造思维添上了想象的翅膀。激活了他们的创造思维，为后面的创作积累了素材。 石老师还设计了让两个学生一起来刷牙这个环节，让大家仔细观察刷牙时是什么样子的。有闭着嘴巴刷，有张开大嘴里外上下都刷刷，还有在“漱漱口”，孩子们记下这种体验，为创作时人物动作的表现打好根底。这种把表演融入美术课堂的教学方式，不仅使学生探究、发现、体会到了刷牙时的乐趣，而且得到了感知觉的体验和满足。 　　学生作业完成后，请同学们互相欣赏作品，表达自己的审美感受，结合自评、互评和教师的总评，这样进步了他们的评价才能，也促进了他们全面开展、升华了兴趣，增长了自信。 　　“谁画的鱼最大？”张老师的课堂设计是层层递进的。她先是以范画导入,然后让学生说说见过什么样的鱼，在哪里见过,这种鱼有什么特点。之后又归纳了鱼的基本形、花纹通过对比演示,引入了本课最重要的部分——怎样把鱼画大。之后师生一起实践归纳得出了把鱼画大的方法，突破了教学重点,层次分明。 　　黄丛泽主任执教《拓印树叶真有趣》，从观察树叶外形入手，用不同的枝叶拼摆出新物像，覆盖薄纸拓印然后用画笔添加画面，使其生动、完整。 　　平凡的树叶经过了孩子们小手的摆动、拓印和添加变成了全新的、有趣的造型。在这一教学过程中不仅让学生发现了大自然中树叶的外形美、色彩美，更有肌理美，还学习掌握了利用废旧材料如何拼摆与拓印出艺术作品的方法，学生们在学习的过程中思维活跃、兴趣高涨，作业效果良好，达成教学目标。 　　赵静主任执教的《台历的设计》，做到了突出学生在学习中的主体地位，让他们在观察分析、思考讨论的探究空间里了解、并能改进台历的样式和功能。体现出了美术教学活动的趣味性，在对台历的组合游戏中激发学生的学习兴趣，以饱满的热情关注活动内容进行持久学习。 　　本课也尝试使用了微视频，效果还是很好的。微视频非常直观展示了台历的结构和制作过程，使同学们一目了然。在课上赵主任还展示了很多优秀作品，为同学们的创作提供了很多思路。 　　胡燕老师在执教《镜头里的花》上首先展现一段花卉视频。一起用镜头寻找花朵最美的一面，用镜头让身边的美变为永恒。接着她让学生尝试用手指摆出四边形做相机取景器，以《春舞》作品为重点，分析花卉摄影的构图。花朵在画面中央位置比较突出，在边角则背景空白太多，影响对花的表现。 　　她带领学生欣赏中心式构图和均衡式构图，分析构图方式方法不同对画面的影响引导分析构图方法，让学生理解黄金分割点的位置是主体的最佳位置。学生观察比较例外角度（俯视和平视）拍摄的两幅花卉作品谈谈感受，理解例外角度对花朵的例外表现。并让学生利用所学内容作画，分析画画位置，提升了学生的审美感知能力。 　　《造型别致的椅子》一课，马振华老师主要引导学生了解不同功能及造型的椅子，初步学习椅子设计的基本知识。能够大胆设计出各种不同造型功能的椅子，同时通过学习培养学生热爱设计，敢于创造、勇于探索的学习热情。 　　吴红艳老师执教的《镜头里的花》，属于“综合.探索”学习领域，是继四年级于五年级人像摄影内容之后又一摄影系列课。课上吴老师带领学生进一步关注生活中花朵的美，学习、体验用取景、构图拍出优美花卉。在学习过程中，激发学生对花卉摄影的兴趣，帮助学生掌握取景、构图和拍摄方法。 　　活动最后，艺术教研员陈永青老师做出了总结。她充分肯定学生素养及老师们的辛勤付出，也大力赞扬了本此活动中上课老师的先进的教学理念与多样的教学方法，同时也向老师们提出了更为殷切的期望，期待老师们能常学常新，“名”副其实，携手共进，让美术课堂成为更智慧的艺术课堂。 　　在今后的美术教学和美术活动中，美术教研组的全体教师，将不断改进教学方法，丰富课外活动的形式和内容。在有效地完成教学任务的同时，提高学生的各项素质，也使我校的美术教学工作上一新台阶。