<p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 淮水映秦月，冬阳暖金陵。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 11月16日，子长市何夏寿名师名校长工作室部分教师赴六朝古都南京参加2023“语文学习任务群视域下单元整体教学观摩研讨活动”。</span></p> 开幕仪式 <p class="ql-block"> 开幕仪式于8：30准时开始，由科睿小学的校长致欢迎词，<span style="font-size: 18px;">吴忠豪教授阐述了本次活动的目的和意义，鼓楼区教</span>育局领导对科睿小学及其办学理念做了介绍。</p> 名师团队 示范引领 <p class="ql-block"><b> ❤史春妍名师工作室精彩展示</b><b style="font-size: 18px;">❤</b></p> <p class="ql-block"> 2022版新课程标准颁布以来，语文学习任务群成为研究的热点话题。究竟什么是学习任务群？如何依托统编教材进行任务群教学？成为一线语文教师的难题。史春妍名师工作室的专家与老师们含英咀华，就情境化教学和基础性任务群的设计，为我们分享了最新的语文教学样态，让我们豁然开朗。</p> <p class="ql-block"><b>陈璐的微讲座“语言文字积累与梳理”任务单元设计一上第五单元</b></p> <p class="ql-block"><b> 史春妍的典型课例《识字7 大小多少》</b></p> <p class="ql-block"><b> 张俊的典型课例《识字9 日月明》</b></p> <p class="ql-block"><b> ❤何必钻名师工作室精彩展示❤</b></p> <p class="ql-block"> 何必钻名师工作室帮助语文教师们明确了学习任务群的定位和功能，探索学习任务群教学实施的基本策略。通过聆听名师讲座，观看名师课堂，让我们对“实用性阅读与交流”的任务单元设计有了清晰的认识：研读教材、明确单元归属、明确目标、设计学习任务、确定主题、创设学习情境等。引导学生以介绍者、分享者的身份参与到学习情境中，以任务来导学，依托学习活动进行朗读、思考、言语表达等学习活动，随着任务的完成，足以使得学生在课堂上得到真实的生长，都成为一棵拔节生长的参天大树。</p> <p class="ql-block"><b>姚必斌的微讲座“实用性阅读与交流”任务单元设计五上第八单元</b></p> <p class="ql-block"><b> 何必钻的典型课例《我的“长生果”》</b></p> <p class="ql-block"><b> ❤杨柳名师工作室精彩展示❤</b></p> <p class="ql-block"> 杨柳名师工作室围绕“实用性阅读与交流”学习任务群，对统编版教材五年级上册第五单元进行任务单元设计、课堂实践。他们的分享精彩全面，让我们对高年级写作单元任务单元设计与实施有了更进一步的理解：立足单元，情境创设；面向学生，任务驱动；逻辑清晰，路径明确；课内习法，课外运用。层层推进，步步深入，让语文教学的情境性、实践性、综合性体现得淋漓尽致。名家的教育智慧之音仍在耳畔，让我们点燃教育的星星之火，继续探索语文课堂教学的诗和远方。</p> <p class="ql-block"><b>郑冰洁的微讲座“实用性阅读与交流”任务单元设计五上第五单元</b></p> <p class="ql-block"><b> 杨柳的典型课例《太阳》</b></p> 沙龙研讨 点拨迷津 <p class="ql-block"> 名师的智慧，是一支火把，为小语人而点燃，而燃烧，而照亮；名师的智慧，是一股甘泉，为小语人而滋润，而流淌，而奔腾。名师的沙龙研讨，指引小雨人步履不停，照抚小语人一路前行，一路花开。</p> <p class="ql-block"> 前路漫漫，笃行步步。语文教学好比无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远。老师们将继续学习，思考钻研，勇于实践，用心创设有价值的情境，在情境中设计开发任务群，一起携手探索学习任务群的落地。</p> <p class="ql-block"> 编辑：第一小组</p><p class="ql-block"> 2023年11月16日</p>