采他人之石以攻玉纳名校之长以促己 ——原阳县赴南通如东跟岗学习纪实

原阳县第四完全小学

不负初冬逐梦行总结部署酝酿中 　　问渠那得清如许？为有源头活水来。江苏的初冬夹杂着零星的小雨，带来一丝丝的寒意，但仍挡不住我们学习的热情。2023年11月15日，在原阳县教体局领导的带领下，我们再次走进如东县宾山小学，进行了沉浸式的现场跟岗学习。 观—采撷芬芳语文园 个人见解:一、讲课教师课前准备充分 每位教师都能做到明确目标、精心备课，正确处理教材并进行有机整合。在新课伊始的情境创设中，有效激发学生的学习兴趣。二、教学环节设计新颖 无论从讲课情境的创设到新知的探究、练习的设计等都体现教师的独具匠心。教师在课堂上展示了独特的教学风格。三、课堂互动活跃、和谐 每节课都以学生为主体，以教师为主导，相得益彰。学生自主学习能力得到培养，教师使课堂成为师生互动、生生互动的平台，整个课堂张扬了学生的个性、培养了良好的学习习惯。 　　前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。每一次的听课活动都是为了追寻更美的教育风景，为了心中的那份教学热忱。 通过本次如东宾山小学听课活动，让听课教师们受益匪浅，也让教师们充分领略了课堂教学的艺术魅力，从而引领教师立足新课标，着眼新课堂，向优秀教师学习，切实提升自身的教学技能和本领，努力向下扎根，向上生长，从而更好的推动课堂教学不断向更高质量发展，引领学生走向全面发展。 数学苑 　　本课的教学由始至终都是在教师的引导和组织下进行。让学生在“玩”中学，轻松、愉快地掌握了“米”的认识的教学。长度单位“米”的认识，对学生来说比较抽象，邓老师引导学生在看、指、估、比划、找、量等大量的操作中，让学生动手、动口、动脑，让学生经历多重体验来触摸度量本质。 邓老师整个教学过程，体现了 “以学生为主体”这一新课程理念。教师重视学生学习的主体地位，倡导学生主动参与，自主学习。教学中，教师通过多种实践活动，让学生亲身体验，培养学生观察、比较、动手操作的能力和学生合作的意识。 英语仙境 　　这节课教学形式多样，教学结构完整，课堂气氛活跃，老师注重以学生为主，善于引导学生思考。精心的教学设计，精炼的课堂语言，精美的板书设计，无不体现了老师过硬的个人专业素养。抓住了单元的主题教育意义，教学新知时，创设情境，让学生在情境中学习，寓教于乐，达到学以致用的效果！ 　　精美的教学设计，让人眼界大开，两位老师非常关注问题的导入和词汇的发音教学，教师的语音语调准确并优美自然，课堂用语既简练又易懂，课堂氛围轻松自然，为学生创建良好的学习氛围。同时几位老师也非常注重把所学的知识与生活中的实际场景相结合，真正提升了学生应用实践的能力。 悟—蓄力前行 研韵飘香香如故石阶而上提质量撷一束研语沉香流年 　　今天的跟岗学习结束后，在原阳县教体局胡局长、李书记、尹主任及原兴街道中心校禹主任的带领下，原阳县的所有团队参加了深入地研讨、交流，大家各抒己见、博采众长，为我们以后的教学明确了方向。 　　最好的学习在路上，最佳的方式是跟岗。今天的学习虽然暂告一个段落，但蓄力提升却永不止步。我们将以今天的学习为契机，采他山之石以攻玉，纳名校之长以促己，在教育的沃土中不断践行、思考、提升，朝着更好、更优、更强的目标砥砺前行！ 编辑:原阳县第四完全小学 原阳县第五完全小学初审:李国新尹学艳终审:胡文俊