<p class="ql-block"> 11月16日上午有幸聆听白雪梅教授的专题讲座《数智技术赋能作业理》。讲座从三个方面展开，分别是数智技术赋能作业管理的背景、作业管理的案例以及具体实现路径。讲座思路清晰，深入浅出，利落的语速，生动的案例，讲清楚了智慧赋能作业管理中，管理层和教师层面要做什么，怎么做的问题。激发了台下听课领导和教师的思考。</p><p class="ql-block"> 就作业管理的背景，她从生活出发，信手拈来各种生活化和教学常态的例子，将作业管理问题概括为6类并对应找到了智慧作业管理给出的策略。首先，白雪梅教授就作业中存在的从教师作业设计、学生完成过程到作业批阅和反馈存在的典型问题进行了罗列。接下来就智慧赋能的作业特征进行了描述，从分层设计布置作业到精准分析作业数据再到作业的多维评估。她认为智慧作业能够解决传统作业不够精细，仅依靠经验完成从设计到实施和反馈全过程的弊端。</p><p class="ql-block"> 在介绍作业管理案例时，白雪梅教授引用了智慧作业设计相关理论和国外实践成果，结合自身在宁夏课题研究经验就智慧作业管理的可行性进行了真实有力的论证。她认为理论和实践都表明智慧作业管理能提升学生的成绩，也能促进教师的教学和学校层面的管理。以美国的某作业管理系统为例，正如智慧作业管理可以实现“允许学生展示他们自己知道什么”。此外，中国南方某地和白教授所在的宁夏地区课题研究表明，智慧作业管理可行可信。</p><p class="ql-block"> 讲座最后部分，白雪梅教授就智慧作业的实施路径进行了经验介绍。以某飞平台的智慧作业管理系统为例，她从作业的设计，特别是纸质作业转换为智慧作业管理的方法，作业的数据生成，数据的分析以及作业的反馈和再学习，进行了全流程解读。同时分别就学生、教师和管理层三方面进行了做什么，如何做的进一步示范说明。</p> <p class="ql-block"> 白雪梅教授的讲座高屋建甄、深入浅出。听课的领导和教师们更是获得了超越认知的干货。在课间休息时听到了来自榆阳横山等地的领导和教师展开了疑惑和讨论。数智技术的应用是有效的，但是实施过程中也难免有困惑，解决问题就是我们管理人员和教师共同要做的。</p> <p class="ql-block"> 下午，我们参观了榆林第十七小，了解了新技术特别是数智技术在教和学以及管理等各个方面的应用，参观老师耳目一新，更坚定了走好人工智能助推教学道路的决心。</p> <p class="ql-block">图文以及编辑:第四组</p><p class="ql-block">佳县通镇小学</p><p class="ql-block">佳县一小</p><p class="ql-block">定边七中</p><p class="ql-block">定边东关小学</p><p class="ql-block">定边贺圈小学</p><p class="ql-block">定边向阳小学</p><p class="ql-block">米脂二中</p><p class="ql-block">米脂南关小学</p><p class="ql-block">2023——11——16</p>