跟岗研修促成长——2023年乡镇小学骨干教师学科专业能力提升培训项目语文学科第五小组跟岗研修（三）

山茶花

虚拟和增强现实。随着人工智能和机器学习技术的发展，教育领域也开始尝试将其应用于学生的学习中。今天11月16日是2023年乡镇小学语文学科骨干教师第五组到滨海九小（西海岸校区）跟岗培训的第三天。我们今天的学习就和科技有关。 课程安排上午专题讲座王栩《跨学科主题融合式教学探索》三楼多功能厅下午随堂听课或自主完成一篇大单元教学设计 专题讲座王栩《跨学科主题融合式教学探索》 　　海口市滨海第九小学教师，海南省小学信息技术特级教师，海南师范大学教育专业硕士校外指导教师，小学信息技术徐强卓越教师工作室指导专家——王栩。 　　王老师从以下四个方面阐述STEAM视角下创客编程教学研究。 1. 实践互动环节； 2. 工作室的跨学科融合课； 3. 科创实践课程探索； 4. 低年段无屏编程探索。 交流互动环节 　　讲座后休息的间隙，王栩老师说我们可以先自行观察，研究老师带来的无屏编程语言KUBO和其机器人。好奇“宝宝”出现了。 无屏编程项目实践活动 　　接下来进行无屏编程项目实践活动。首先，由庞老师为大家介绍无屏编程语言KUBO并讲解其机器人、指令块、函数、循环、录制、播放等。 　　接收到明确的任务后，各组立即开始动手实践，组员们制定起点到终点路线，用哪些拼接指令块，要设置哪些障碍…… 我们的实践成果 随堂听课陆珊《慈母情深》五（10）班 　　虚拟现实和增强现实是一种崭新的教育科技创新，为学生提供更真实的学习体验和更丰富的教育内容。科技赋能下的教育转型是未来教育发展的必然趋势。在这个过程中，教师的作用至关重要。我们需要关注科技发展，不断提升自身素养，积极探索新的教学方式和方法，以更好地适应教育的转型和发展。