<p class="ql-block">时间：10月23日——10月27日</p><p class="ql-block">地点：中7班教室</p><p class="ql-block">第一次</p><p class="ql-block">在建构区域中，幼儿通过自主地选择材料、自由结伴、可以运用创造想象和思维进行设计搭建。孩子们在与材料互动的过程中，一个个精彩的故事便开始了……</p> <p class="ql-block">我搭的是🏠，好看吗？</p> <p class="ql-block">遇到问题：</p><p class="ql-block">这一组的小朋友正在一起搭建他们的小区。“老师，快来看我们的小区，中间的是房子，四周还做了大门。”吴文杰向我讲解到。“老师，我有一个发现，就是我们每次搭好以后，有几个房子上的积木会倒下来？”恩典对我说。</p> <p class="ql-block">师：你们在搭建的过程中，房子会出现经常倒下的问题吗？</p><p class="ql-block">小炜：有，如果有小朋友从旁边走过去，我的积木会被碰到</p> <p class="ql-block">我也会，因为我搭得很高，它就会倒下来</p> <p class="ql-block">师：那我们已经知道原因，可以怎样解决呢？</p> <p class="ql-block">探究问题：</p> <p class="ql-block">朋轩：在搭得时候要轻轻地，慢慢地。</p><p class="ql-block">梓琪：造房子的时候要让它固定好，就像打地基一样。</p><p class="ql-block">老师：是的，我们要让房子的地基稳定下来，让它有稳固性后，再一层一层往上搭。</p> <p class="ql-block">小圆：我知道，先把大的积木放下面，小积木慢慢往上叠。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">师：是的，我们要让房子的地基稳定下来，让它有稳固性后，再一层一层往上搭。</p> <p class="ql-block">解决问题：幼儿在次尝试</p> <p class="ql-block">看，我们的地基足够稳定吧！</p> <p class="ql-block">我们还要搭的很高很高，看看要搭到第几层才不会倒下来！</p> <p class="ql-block">经过大家一系列的尝试与探索，孩子们在建构过程中收获新经验，想要造好一座房子，稳定的地基必不可少。</p><p class="ql-block">一个搭建愿望的产生比较容易，但如何在一段时间里维持孩子们的兴趣要看游戏是否有发展，不断激发孩子游戏的积极性和主动性。在大致进行了用积木搭建之后，孩子们能够在建构活动中产生更多可能性。</p> <p class="ql-block">时间10月30日——11月3日</p><p class="ql-block">地点：中（7）班教室</p><p class="ql-block">观察人：杨秀玲</p><p class="ql-block">第二次搭建</p><p class="ql-block">搭建目标：</p><p class="ql-block">1.根据建构材料和主题，发挥想象，创新出新的作品。</p><p class="ql-block">2.学习制定计划和分工合作，体会与同伴共同合作的乐趣。</p><p class="ql-block">3.用多种方式表现、交流、分享建构的过程和结果。</p> <p class="ql-block">发现问题：</p><p class="ql-block">在游戏中孩子们都变身成为小小建筑师，他们发挥着想象力自由拼搭。但时他们没有主题，随意搭建。</p> <p class="ql-block">商量讨论确定主题</p><p class="ql-block">师：小朋友你们想搭建什么呢？</p><p class="ql-block">小羽：我想搭摩天轮，游乐场。</p><p class="ql-block">小蕊：我想搭幼儿园周边的建筑。</p><p class="ql-block">幼儿：好啊！好啊！幼儿园里还有滑滑梯呢！</p> <p class="ql-block">探究问题：</p><p class="ql-block">有意识的搭建“我们来设计”</p><p class="ql-block">活动前，孩子们化身为小小设计师画出童话小镇的设计图。</p> <p class="ql-block">本次的建构任务是搭建“幼儿园附近”，在建构前我们一起商量和绘画设计图，画完再将自己的设计解释给小伙伴们听。</p> <p class="ql-block">解决问题：</p> <p class="ql-block">合作“人多力量大”</p><p class="ql-block">游戏中我们可以互相帮助，你帮我运送材料，我帮你稳固积木，你来搭底座，我来搭柱子...…建构区里都是我们忙碌的身影。</p> <p class="ql-block">搭建中</p> <p class="ql-block">这是附近里的超市、商场、商店，蛋糕店等</p> <p class="ql-block">一块块大大小小的积木在孩子们的精心构思下，变成了一件件富有创意的作品。</p> <p class="ql-block">作品展示：</p><p class="ql-block">结构游戏又叫“建筑游戏”，是创造性游戏的一种，它通过幼儿的意愿构思、动手造型、构造物体等一系列活动，丰富而生动地再现了现实社会生活中的建筑物以及各种物品。</p> <p class="ql-block">建构区每天都充满了欢声笑语，孩子们一边快乐搭建，一边快乐收获！中班的孩子一学期在建构区里，对于空间方位有了进一步步的认识，在和同伴们的游戏中孩子们的交往与语言表达能力、分工合作能力也在提高，每位孩子都是独一无二的，期待他们带给我们更多惊喜！</p> <p class="ql-block">时间11月6日—11月10日</p><p class="ql-block">地点：中（7）班教室</p><p class="ql-block">观察人：杨秀玲</p><p class="ql-block">第三次观察</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出“幼儿能够常常动手动脑探索物体和材料，并乐在其中”，因此我们决定通过建构游戏来挖掘孩子的潜力。建构游戏一直都是深受孩子们喜欢的一种创造性的游戏。这些材料具有规则性和可操作性、灵活性的特点，孩子们通过堆积、拼插、搭建、排列、垒高等方法，根据自己的生活经验，以想象为中心，主动地、创造性地利用各种不同建构材料进行动手构造物体或搭建建筑物，实现对周围现实生活的反映，更容易激发孩子们的学习兴趣。让我们一起走进孩子们的“建构世界”吧！</p> <p class="ql-block">发现问题：</p><p class="ql-block">最近一段时间孩子们都是在用清水积木搭建，好像玩的都不太有兴趣了。</p> <p class="ql-block">探究问题：</p><p class="ql-block">教师介入：孩子们除了我们用这些清水积木搭建，在建构区里我们还可以用什么搭建啊？</p> <p class="ql-block">老师！老师！我你看，我们可以用麻将来搭建吗？</p><p class="ql-block">师：当然可以啊！</p> <p class="ql-block">解决问题：</p><p class="ql-block">四四方方小麻将身怀大创意。亲爱的小朋友们，你用麻将拼搭出什么了呢？</p> <p class="ql-block">孩子们在建构游戏活动中积极、将麻将进行有序的排序和不断地垒高，他们从从单一的排列和垒高，发展到多样化的组合与建构。</p> <p class="ql-block">解决问题：麻将搭建小技巧</p> <p class="ql-block">延长</p> <p class="ql-block">垒高</p> <p class="ql-block">围合</p> <p class="ql-block">平铺</p> <p class="ql-block">“小身材大创意”尝试用麻将搭建出各种造型</p> <p class="ql-block">我拼的小花好看吗？</p> <p class="ql-block">陈芊妤：我用架空拼搭了一个三角形一样的塔，还用围合围了个小院子。</p> <p class="ql-block">周佳琪：我还搭了一个高高圆圆的大房子咧！</p> <p class="ql-block">瞧！我们拼的赛车跑道</p> <p class="ql-block">我们来一场赛车比赛吧！</p> <p class="ql-block">陈鹤琴先生说过：孩子生来是好动的，是以游戏为生命的。本次活动让幼儿学会了用麻将在建构区学会搭建技巧，延长、垒高、围合等技能，培养幼儿细心观察周围事物的能力，发展幼儿的想象力创造力，营造了愉悦的活动氛围，极大地提升了他们的兴趣，从而让他们获得更多新的知识经验。</p> <p class="ql-block">时间：11月13日—11月17日</p><p class="ql-block">地点：中7班教室</p><p class="ql-block">观察人：杨秀玲</p><p class="ql-block">周次：第四次观察</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">1. 喜欢建构活动，创造性地用麻将尝试搭建。</p><p class="ql-block">2.与孩子讨论：麻将可以拼搭成房子，还可以变成什么呢？</p><p class="ql-block">3.房子里都有些什么？</p> <p class="ql-block">幼儿经过一周对麻将搭建技巧，现在又有了新的进步，小朋友们是不是迫不及待地想动手用麻将来创意建构啦？相信你们会有更多的玩法，搭建出更多有创意的作品哦！</p> <p class="ql-block">关于用麻将的一次搭建讨论</p><p class="ql-block">抛出问题：</p><p class="ql-block">小朋友从小时候到现在住的房子都发生了哪些变化呢？那我们可以用麻将来搭建我们家吗？</p><p class="ql-block">房子里都有些什么呢？</p><p class="ql-block">如果是你搭建，你会怎么做呢？</p> <p class="ql-block">幼儿探讨：</p><p class="ql-block">王浩铭：房子里有家具</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">房子里有沙发、床、电视、茶几等</p> <p class="ql-block">小小设计师：</p><p class="ql-block">你一言我一语后，孩子们开始了自己的设计，制作图纸！</p> <p class="ql-block">解决问题：</p><p class="ql-block">麻将大变身—</p><p class="ql-block">孩子们在建构游戏活动中积极、主动与游戏材料互动，他们会不自觉地拿起建构区中的麻将，进行有序的排序和不断地垒高，他们从从单一的排列和垒高，发展到用麻将来搭建“我的家”哦！</p> <p class="ql-block">快来看看我独具特色的“麻将家”吧！</p> <p class="ql-block">第一步：拼搭沙发</p> <p class="ql-block">第二步：拼搭电视。</p> <p class="ql-block">第三步：把沙发、电视、茶几组合摆好，我家的客厅就好啦！</p> <p class="ql-block">第四步：在客厅周围拼搭卧室、厨房、卫生间和大门，“我的家”就完成啦！</p> <p class="ql-block">建构游戏是以观察、想像、创造性的思维为基础的一种游戏方式，是创造性游戏中具有代表性的一种，具有操作性、自主性、创造性的特点。在建构区域中，幼儿通过自主的选择材料、自由结伴、可以运用创造想像和思维进行设计搭建。</p> <p class="ql-block">“小身材大创意”的麻将除了可以变成花园小区，变成高高的楼房，变成可爱的娃娃，还能变成什么？</p>