爱是放手吗?

阳光

教育日记 <p class="ql-block">  早晨经过操场,看到一个幼儿园小朋友不去餐厅吃饭,老师越追,他跑的越快。后来老师不跑了,只见她两手一拍,做一个拥抱的姿势,孩子却跑到老师的怀里,手拉手去吃饭了。感叹孩子的思想,不是你想让我干什么我就去干,而是我自己想做什么才去做。所有做法都是孩子内心的意识使然。那怎么培养孩子们的主动意识呢。</p><p class="ql-block"> 作为一名老师,一位园丁就是要给花草浇水施肥,而长大是花草自己吸收营养努力生长。那老师要做的是给他们创设一个情景,给孩子一个适宜生长的环境、温暖的拥抱、同学老师的友爱、彼此的合作以及帮助、甚至还有合理的竞争,适当的压力。</p><p class="ql-block"> 教育教学是为了更美好的生活,更美好的自己。唤醒孩子们的自主意识,让今天一定要比昨天更好一点。最近天气渐冷,每日上午课间,孩子们会在操场跑步。轮到我站岗,除了看车子的出入,我还会找学生们的亮点,不去看,只是听就能识别脚步声,齐刷刷的。而有一天我和班主任陈老师说,今天跑的没有以往好呢。第二轮过来,跑步的声音就像部队行军,整齐划一。我无意识的一句话,对于他们确实有意识的主动。有时候无需和其他人比较,自己今天和昨天,甚至跑步的这一圈和上一圈的都能察觉出是否更美好了。适当的提醒或者压力可以让学生自己内省,去遇见更好的自己。</p><p class="ql-block"> 作为一小学名信息技术老师,在课堂上要引领30多名小学生进行实践操作课。如何能领着这个小的团队一起前进呢?预习:自主学习;合理的竞争:打比赛;小组合作:友爱助攻;作品设计:创新实践。我鼓励学生自学,在已有的知识基础上多发挥自己想象。应该给予他们更多的空间,发挥他们的主动意识。而在最基础的打字方面我严格要求,扎实基础,要求每位同学都去掌握盲打的要领。打字就像房子的地基,孩子们不一定成为电脑高手,但生活学习中必备的基础技能、常识性知识、基本的道德观是非观是一定要掌握通透的。如果把学习比作十个手指,我以最短的手指为标准要求,作为基础。再以最高的手指最为榜样目标,去看齐。</p><p class="ql-block"> 孩子们,老师希望你们更好一些。爱不是放手,是我们手拉手,一起去迎接明天更好的自己。</p>

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打字