<p class="ql-block"> 每一次学习，都是一场美好的修行。</p><p class="ql-block"> 每一次培训，都是一次越我的成长。</p><p class="ql-block"> 每一次启程，都是一次诗意的开始。</p> <p class="ql-block"> 师道远而学无涯，善若水需孜孜不倦。2023年11月16日，福鼎市小学语文、数学骨干教师高级研修培训班教师在天府之国迎来了第四天的学习活动。</p> <p class="ql-block"> 今天，四川师范大学教育科学院副教授、硕士生导师，四川省海外高层次人才薛巧巧老师为我们带来了题为《以融合促创生，素养导向的课堂学习新样态》的讲座。</p> <p class="ql-block"> 薛教授从意义追问、概念辨析、设计实施、互动答疑四个方面，用具体的实例，深入浅出地阐述了何为融合，融合什么，怎样融合，提出了OBE的教学理念，强调应以成果目标为导向，以学生为本，向老师们展现了OBE与传统教学的不同。在跨学科学习方面，让老师们对融合教学有了更加具象的认知，带给了大家新思维，指明了教育教学方向。</p><p class="ql-block"> 薛教授强调知识运用的情境性，重视“对话型”课堂文化，指出学习是终身的活动。她告诉老师们，人只有在受到现实需要激发时才会开动脑筋，主动解决问题。所以教师教学中要为学生创设激发学习的情景，通过协商与对话，对知识的理解会更全面，更丰富。</p> <p class="ql-block"> 老师们认真听讲、专心笔记，在学习专用本上留下一行行、一页页思考痕迹，有讲座大框架，有重要观点、有导师推荐书目、有受启发时做的批注…总之老师们边听边思考，时时与自己教育教学做联结，将学与思紧密相联。</p> <p class="ql-block"> 知之愈明，行之愈笃。素养导向下的融合教学对老师们提出了更高的要求。登高望远赴天府，躬身潜学以促教。今天的学习，让老师们深刻了解到只有不断充盈自己，内化知识，深耕教育教学，创新育人方式，着力发展学生核心素养，才能发现课堂学习新样态，推动课程改革，实现整体育人。</p> <p class="ql-block">第四组成员：</p><p class="ql-block">潘建华 蒋晓晓 廖丽秋 </p><p class="ql-block">郑健妮 陈秀英 王丹丹</p><p class="ql-block">陈美丹 魏青青 陈丽平</p><p class="ql-block">图片：陈秀英 魏青青</p><p class="ql-block">文字：蒋晓晓 陈秀英</p><p class="ql-block">编辑：陈秀英</p>