<p class="ql-block" style="text-align:center;">三尺讲台守初心 ，四季耕耘育桃李</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">教而不研则浅，研而不教则空</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">“教”是实践，“研”是思考</p> 一、教研的初心 <p class="ql-block"> 教研花开，馨香满怀，集体交流，智慧互长。为促进教师专业发展，丰富教研形式，增加兄弟学校之间的友谊，从而实现互惠双赢，2023年11月16日，潭门镇中心学校和长坡镇中心学校的数学科教师们齐聚于潭门镇中心学校多媒体报告厅内开展数学科教研交流活动。</p> <p class="ql-block"> 参加本次教研活动的领导有长坡镇中心学校林奋副校长、林之斯教研员；潭门镇中心学校夏志云副校长、李蕴副校长、何山教研员；以及潭门镇中心学校和长坡镇中心学校的数学老师们。</p> <p class="ql-block"> 本次活动由潭门镇中心学校的许飞飞老师主持。</p> 二、课堂展示，资源共享 <p class="ql-block"> 首先由潭门镇中心学校的林渝舒老师带来的《几分之一》和长坡镇中心学校的杨霞老师带来的《烙饼问题》两节展示课，在课堂中，老师们不仅展示了良好的精神风貌，还充分运用了自主、合作、探究式教学方式，立足于学生核心素养的培养，渗透学科思维。</p> <p class="ql-block"> 在两位老师的引导下，学生感受到了探究知识的快乐，呈现了一堂堂生生互动，师生互动，以生为本的精彩课堂。本次活动不仅为教师们提供了一个展示的舞台，同时也营造了一个相互学习、交流互动的机会，为教师的成长增添了信心和力量。</p> <p class="ql-block"> 研无教，则无以立足；教无研，则无长久。每一节课都是一种磨砺，一种收获，一种成长；每一次教研活动都是一个自我反思和自我提升的过程。听课教师们课上记录认真，课后交流深入，牢牢抓住本次学习的机会，实现了活动举办的初衷。</p> 三、评课议课，共促成长 <p class="ql-block"> 课后展开了评课议课，授课教师先阐述设计思路，并对自己的教学活动进行自评，反思存在的不足；随即听课教师们畅所欲言，对课堂亮点进行分享，既肯定了成功之处，也对需要完善和改进的地方提出建议；最后两位中心学校的教研员从专业方面进行了点评与建议。</p> 四、夏志云副校长做活动总结 <p class="ql-block"> 夏志云副校长对本次活动做了总结，首先他感谢了两所学校教研员的有心联谊，再次感谢了两位老师的展示分享，最后他向老师们提出了新的希望！</p> 五、研有所思，思有所获 <p class="ql-block"> 千帆过尽，初心不改，本次兄弟学校的教研交流活动，为两所学校提供了一个相互交流的平台，通过这样一个小范围的、但极具实效和高效的教研活动来进一步规范学校的教研行为，促使学校教研工作管理向规范化、科学化发展，充分发挥学校教研作用，切实提高课堂教学质量，同时真正促进教师专业成长。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 教研没有句号，只有逗号，而每一次教研就像一场教育思想的修行，在实践中探索，在探索中提高。用心教学，我们在路上！</p>