<p class="ql-block"> 岁末将至，敬颂冬绥，一声惊雷，长安迎来了冬日的第一场雪。一朝长安雪，半梦醉人间！我们语文人又在这个清晨去寻一场诗意与生活的碰撞，裹挟着宁静，人间霎时浪漫至极。</p> <p class="ql-block"> 11月11日上午，江苏省特级教师朱庆国老师为我们带来“大视野下的写作教学”讲座。朱老师从大单元教学理念入手，对于如何进行“大单元作文教学”阐述自己的看法，并提出教学建议：让写作在真实情境中自然发生。教师应以学生的生活需要为教学起点，搭建“大情境”、“大任务”的写作教学支架，努力整合生活与教科书资源，让学生在完成任务的过程中进行自我建构，使陶行知先生“教学做”合一的教育思想落地。</p> <p class="ql-block"> 朱老师还指出教师应有“课程整合”意识，不断整合教材资源，生发“写作创新点”，并要能“知常明变”，落实教材意图，确保学生在统编教材写作序列框架中形成完整的写作知识体系，同时又能不断开放写作场域，整合优化教材内容。朱老师确是一位底蕴深厚，极具情怀的优秀的教育者与语文人！</p> <p class="ql-block"> 11月13日上午，由陕西师范大学文学院硕士生导师史建义教授带来“基于核心素养的阅读教学”专题讲座。儒雅又不失幽默的史教授</p><p class="ql-block">从“语文之宗——阅读”入手，强调阅读教学应以“生命”为本，以树立理想信念 ，文化自信和责任担当为使命，从王维到苏东坡，从孟子到鲁迅，从“课标”到“三研日常化”中完成了一次知识的融会贯通，见识的纵横捭阖，思想的醍醐灌顶！</p> <p class="ql-block"> 如何“阅读”？何以“悦读”？史教授从五个“于”入手分析，于经典中见灵魂，于细微处见精神，于比较中见轩轾，于深思中见智慧，于训练处见成熟！系统的理论结合大量文本阅读实例，给予在座的老师们一次精神的洗礼！</p> <p class="ql-block"> 11月14日上午，由陕西省教学名师，宝鸡市教育学会会长——曹公奇老师，做了“基于核心素养的阅读教学实施策略”的主题讲座。曹老师从八个方面阐述了自己的阅读教学方法，由文本的适度解读到教学内容的精准选定，由教学目标的简约设定到环节结构的以需安排，由提纲挈领问题的设计到文本体式的注重，由强化语用到创新教学，每一步都掷地有声，每一条都清晰有力，每一例都典型实用！</p> <p class="ql-block"> 曹老师全程站着为我们做了两个半小时的讲座，他以谦恭的治学态度，本真的教育理念，实用的教学建议，赢得了在场老师们的一次次掌声！多次聆听曹老师的讲座，场场获益匪浅，处处值得深思！</p> <p class="ql-block"> 下午，由西安市高级教师张莹老师为我们带来主题为“语文作业设计的守正与创新”的讲座。张莹老师从六个方面系统地阐述了“核心素养”与“双减”背景下作业的演变与系统化设计理念，并结合“大单元作业设计”的典型案例，阐发了关于语文作业设计创新的思考。</p> <p class="ql-block"> “双减”背景下的作业设计，由过去大量重复练习的“增量思维”转变为引领学生体验，启发学生思考的“增值思维”，由形式内容僵化的作业转变为构建情境性、综合性、开放性和结构性的单元作业；探索基于跨文本比较阅读的作业设计新样态；从简单提出作业要求到提供路径建议与工具支持，从过去单纯关注结果到遵循过程性评价要求；并结合大量优秀作业设计进行分析；最后提出关于语文作业的十对关系。整场讲座既有理论高度，又有实践深度，使学生在情境式作业、个性化作业、大单元作业中增强语言运用，提升思维能力，使语文核心素养真正得到提升。</p> <p class="ql-block"> 高山仰止，方知才疏；仰之弥高，钻之弥坚！初雪渐融，追梦不止！且行且思，思而行远！教学研修的道路永无止境，愿我们在各位名师专家的引领下，聆听、沉思、实践、求索，与语文共生共长，让理念落地，促思想开花！</p>