<p class="ql-block"> 袅袅温气，缓缓生韵；润润暖冬，徐徐入心。在这个疏枝摇空半绿黄，北风往复乍寒凉的初冬，参加荆楚名师名家培训工程的老师们迎来了第18天（11月15日）感召灵魂浸润身心的课程学习。今天的课程内容主要有: 上午是赴辛亥革命武昌起义纪念馆和辛亥革命博物院参观学习，下午是聆听武汉市第六初级中学的功勋班主任代建勇老师的讲座《让班级成为学生的精神家园》。</p> <p class="ql-block"> 斗转星移，沧桑巨变。1911年10月10日，武昌首义的枪声拉开了辛亥革命的序幕。一百一十二年前，一群有识之士的奋起反抗引起了一场前所未有的革命，它结束了中国两千多年的封建君主专制制度，建立了中华民国，使民主共和观念深入人心。武昌红楼是孙中山先生领导辛亥革命的重要史迹，是中华民国军政府鄂军都督府旧址所在地。这里是封建帝制的终点，也是中国共和纪元的开端，被誉为“民国之门”。</p> <p class="ql-block"> 沧海横流，方显英雄本色! 辛亥革命博物馆，是武汉市为了纪念辛亥革命暨武昌首义100周年而兴建的一座专题博物馆。位于武汉市武昌区阅马场首义广场南侧，是首义文化区的核心建筑，与武昌起义军政府旧址(红楼)、孙中山铜像、黄兴拜将台纪念碑、烈士祠牌坊等同处一条轴线。</p> <p class="ql-block"> 江山留胜迹，我辈复登临。参观完后，我们陷入了深深的思考。当时革命时崇尚自由与开放公正的精神，而这些革命和热血的精神也深深的感染着我们每一个人，更是触发了我们更深层次的思考，思考着我们对于这个民族的意义与作用，思考着这些辛酸往事带给我们的警醒与启迪，思考着我们作为新一辈的青年人肩上的责任! 大风泱泱，大潮滂滂，洪水图腾蛟龙，烈火涅槃凤凰，文明圣火，千古未绝者，唯我无双，和天地并存，与日月同光!为了自己、祖国的明天，我们要从现在起，从此时起把握机遇，创造辉煌!</p> <p class="ql-block"> 下午，我们聆听了代建勇老师《让班级成为学生的精神家园》的讲座。首先，代老师将班级学生依常规划分为优秀学生、中等学生和问题学生三大类，分别讲解了无序管理和有序管理两种情况下班级建设的结果，指出改变观念的重要性，观念思想的改变会影响行为，继而形成行为模式，然后内化为习惯，习惯塑造性格，性格成就命运。接着，代老师从我班级文化的内涵和四个层面（物质文化、制度文化、行为文化和精神文化）阐释了对班级文化的独特理解，指出班级文化是个多层次的体系。然后他从五大方面介绍了班级文化的功能，即教育功能、凝聚功能、制约功能、激励功能和辐射功能。他主张让班级理念深入学生心田；让学生在制度建设中体会民主，学会自治；让教室的墙壁会“说话”；班级队伍建设四个字“选、树、引、放”；让班级的活动丰富多彩。最后他提出了班级文化建设应该注意的几大问题，如心理尊重，情感沟通，组织构建，活动推动，评价激励等。</p> <p class="ql-block"> 谆谆教诲响耳畔，春风化雨润心田。聆听完代建勇老师的讲座，我们都由衷地感到获益匪浅。在结课时，秦业辉老师深情地说到:“温文尔雅、极具绅士风度的代老师用温和真诚的语言和生动真实感人的案例，让我们在班级文化建设方面有了更清晰的认识。代老师的报告让我们体会到，通过班级文化建设，让班级成为学生的精神家园、自由自在地漫步其间，让每一位同学都能生动活泼地发展，让学生生活在一个快乐幸福的班级之中。我们常说，当老师不当班主任缺少了很多乐趣。班主任工作，德育为先，任重道远；班主任工作，智慧创造，乐趣无穷。代老师的班主任工作，因为用心，所以热爱，爱学生，爱班级，爱班主任这一职业。老师们，相信聆听了代老师的讲座，我们会有更多的老师愿意去做班主任，并热爱这一工作。因为当班主任不仅仅是繁忙和累，更重要的是，当班主任可以使我们变得更年轻，就像我们的代老师一样。”</p> <p class="ql-block">（通讯员:湖北省黄石市第二中学 余俊 杨云珊）</p> <p class="ql-block">附：辛亥革命武昌起义纪念馆及辛亥革命博物院剪影</p>