<p class="ql-block"> 寒意悄然至，万物始收藏。</p><p class="ql-block"> 课题是提高学科教研、促进教师专业发展的有效途径。为进一步提升霞浦县小学美术名师工作室美术教师的教科研素质，引导工作室成员从研究角度探索美育新路径，11月14日下午在霞浦县实验小学会议室举行了2023霞浦县小学美术学科名师工作室专项课题《新课标下小学美术教学中培养学生审美素养的实践研究》开题论证会。</p> 课题引领 谱写新篇 <p class="ql-block"> 本次开题论证会的有四项名师工作室课题，分别是霞浦县小学语文（一）、小学科学、小学美术、小学信息科技名师工作室，会议由实验小学叶秋玉主任主持，实验小学陈振勇副校长与四项学科工作室课题组成员参加了会议，并特别邀请了霞浦县进修校林真副校长和郑文主席两位专家莅临指导。</p> 开题报告 研思并行 <p class="ql-block"> 会议伊始，首先是由各学科课题负责人作课题开题报告。四位名师工作室首席、课题主持人分别从课题的研究背景及意义、课题研究目标、内容和方法、实施计划、预期成果等方面进行具体阐述。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 霞浦县小学语文（一）名师工作室首席、课题负责人叶秋玉老师作《新课标理念下小学语文微观公平课堂的样态创新研究》课题开题报告。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 霞浦县小学科学名师工作室首席、课题负责人郑奶月老师作《项目化学习在小学科学课程教学实践研究》课题开题报告。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 霞浦县小学美术名师工作室首席、课题负责人郑明娜老师作《新课标下小学美术教学中培养学生审美素养的实践研》课题开题报告会。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 霞浦县小学信息科技名师工作室首席、课题负责人蔡桂妹老师作《小学信息科技项目化学习设计实践》课题开题报告。</span></p> 专家评议 明晰方向 <p class="ql-block"> 随后，专家评议环节中，两位进修校专家高屋建瓴，对四项工作室课题的开题报告予以细致点评和科学指导。</p><p class="ql-block"> 首先，郑文主席用三个词六个字概括四项课题：微观、项目、审美，并对小学美术名师工作室课题的主体目标和延伸性目标进行建设性分析，并指出要探索如何科学合理培养学生的审美素养，就要把握课堂的教学策略和评价方法，从美术教学中发现存在的问题，课内、外相结合，充分挖掘培养学生审美素养的教学资源。</p> <p class="ql-block"> 接着，林真副校长赞许了课题的研究价值、创新意识以及主持人和课题团队的辛勤付出和充分准备，并对课题提出几点要求：要突出主题，集中解决关键问题，从真实问题中边研究边实践，以新课标倡导的理念出发，落实“教、学、评一体化”，并预祝课题研究取得一定成效，充分发挥工作室引领辐射作用，为我县教育作贡献。</p> <p class="ql-block"> 专家的指导让课题研究方向思路更为明析，为后续课题的持续研究指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 最后，陈振勇副校长对专家表示感谢，祝贺四项工作室专项课题开题，体现学校对教科研重视，并全力支持、保障课题实施。同时希望老师们以此次为契机，将课题研究与日常教学相结合，真研究真实践，以研促教，教研相长，带领团队发挥引领作用。</p> 齐心协力 共筑研路 <p class="ql-block"> 行路致远，砥砺前行；研而有思，行而有方。此次课题论证会使课题组成员对课题研究有了更深入的认识，理清了研究思路，明确了研究方向，有力地促进了课题研究的开展。相信在专家引领和学校的大力支持下，工作室课题组成员定能齐心协力、奋楫前行，课题的研究定会繁花似锦，硕果累累。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">文字：俞婷婷</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">摄影：郑明瑜</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">审核：郑明娜</span></p>