行走在研修之路上（三）

向往大海

山城初冬树葱茏，

巴渝微雨迎客卿；

大江滔滔讲座声，

小组窃窃研学情；

督学督导志高远，

求真求实心恳诚；

朝天门下思辨忙，

波涛滚滚激情盈。

——参加安全督学能力提升培训有感

　　2023年11月12日至17日，我们欣喜地相聚在美丽的山城重庆，正式开启2023年金昌市学校安全督导能力提升培训项目(第二期)的研修之旅。

行走在研修之路上，这样的机遇，我们自当务必珍惜。面对中国教师研修网项目团队为我们精心准备的培训课程，我们一定会尽情享受培训带来的饕餮盛宴。

　　重庆市江北区字水中学的柳兴军校长所讲“教育，一场向美而行的遇见”，我深以为然。

我的笔触定格在了11月15日，这是培训的第三天，因为这一天我邂逅了这么一场美丽的“遇见”。

　　今天主讲的专家是来自沙坪坝区教师进修学院的李代文副院长，他给我们带来的是《推进学校高质量发展的督导评估实践策略》的精彩讲座。面对专家简介中一大堆的头衔、荣誉和成果，征服我们全体学员内心的还是他风趣幽默的授课方式，游刃有余的理论分析，旁征博引的案例分享，亲和儒雅的侃侃而谈。听他的讲座是一种享受。。

　　李代文教授的讲座让我们如沐甘霖，受益匪浅，启迪无限。如何做好督学工作，如何让专业的人做好专门的事，如何让教育发展“不打折”，李教授的讲座让我们增长了见识，开阔了视野，增强了责任，增添了才干。

　　一石激起千层浪。在下午的小组研讨活动中，大家围绕上午李院长的讲座，就学校“教育评价改革”“双减实施策略”“义务教育均衡发展”等话题，展开了热烈地讨论。

正如来自永昌二中的赵廷文校长所谈：要树立问题意识，强化教育督导的针对性。教育督导的过程，区别于常规教育教学管理地考核检查，督学要具有全局观念，问题意识，具备独特视角，谋划在前，于细微关键处入手，诊断教育管理、课堂教学、学校队伍建设问题，通过督导为进一步规范学校办学行为，凸显学校办学特色，办家长满意的学校，人民满意的教育提供合理建议。

　　君子和而不同。真知灼见和各类思辨与李代文教授地循循善诱是密不可分的。永昌五中的杨有明副校长如是说：要积极建立学校内部督导机制。目前的督导主要是市县督导，绝大多数学校还没有建立学校内部督导机制。市县教育督导，一般每隔一段时间督导一次，主要表现为结果性督导;而学校内部督导则可以根据实际工作适时进行，可以更快地发现问题、改进工作，主要表现为过程性督导……。

　　李代文教授的讲座引起的共振也是长久的。来自永昌四小的田玉芸老师谈得同样很深刻。她说：“教育督导助力教育高质量发展。”在李代文书记的报告中，突出对现代教育的深刻理解，借助督学之手让教育的发展步入正轨，促进学生德智体美劳全面发展，做到“并重不偏废、完整不缺失、协调不失衡、融合不分割”，要把以上要求不折不扣落实到位，同时必须克服“五唯”顽瘴痼疾（唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子）。同时要以“永不懈怠的精神”为学校把脉，为管理谏言，为教育行政部门决策提供依据。

还有来自永昌五中的杨子忠老师、幼儿园的杨晓琴、李樱、赵玉霞等教师，站在自己对教育及教育督导评估的理解，都发表了很好的意见、感悟，让小组讨论活动精彩纷呈、高潮迭起。

　　正如李代文教授所讲：“我不是教育家，但我要用教育家的情怀做教育。”行走在研修之路上，思想的火花在碰撞中才能熠熠夺目。因为这次美好地遇见，所以才见“所谓伊人，在水一方”的美妙乐章。

时光清浅，不负相遇。因为遇见，所以美丽。重情重义的山城重庆，我们终将不负您的厚重。