<p class="ql-block"> 秋风乍起天渐凉，草木摇落路为霜。为更好地领会和贯彻《义务教育课程标准（2022年版）》，切实把新课标的教学理念和基本要求落实到课堂中，促进教师进一步转变教育观念和教学手段。经学区研究，决定在竹溪小学开展课例解读新课标一-"聚焦核心素养，促进学会学习"教学研讨会。</p> 课例展示 <p class="ql-block"> 文峰小学的李婷婷老师和三（1）班的孩子们为我们带来了一节展示课《分数的初步认识》。李老师从创设有序思考的情境入手，到形象地认识1/2，再到放手让学生创造分数，最后通过创造的不同分数认识到分数的本质。课前口令游戏、课中丰富的活动，李老师可谓是实现了巧妙地"设"、精准地"问"、开放地"画"、适时地"引"、大胆地"放"，孩子们全程参与，整节数学课既生动又高效。</p> <p class="ql-block"> 竹溪小学易伟灵老师执教六年级课《百分数的认识》。易老师教学时十分注意教学的渐进性、层次性，非常讲究学生的学法。易老师以学生收集的百分数引入课题，接着再指导"百分数读写方法"，引入"百分数"的意义，通过学生自己比较、总结投篮情况，得到"百分数"的概念；每个环节都以学生为中心，以生活为载体，时时处处尊重学生的学习权利，充分彰显了新课改的理念，让学生理解深刻、接受顺利、运用恰当。</p> 课例研修 <p class="ql-block"> 以5个小学为单位分组，在中心教研组或工作室成员主持下，围绕课题与核心素养主题展开了热烈的讨论。全体教师沉浸式参与，大家各抒己见。</p> <p class="ql-block">集中发言:每一组一名教师和工作室成员代表发言。</p> 专家点评 <p class="ql-block"> 名师工作室龚祖华主任作总结发言，本次两堂课“以学生为本，促进学生发展”，通过活动让学生亲身感知，自主探索，引导学生在真实情景中动手、动脑，在活动中感知数感，建立符号意识，通过数学的眼光去观察世界，用数学的语言来体现数学的严谨性。</p> 专题讲座 <p class="ql-block"> 名师工作室陈久萍老师以新理念、新思路、新内容，给老师们的教育教学指明了方向。我们将继续深入研究课标、聚焦核心素养。将新课标理念内化于心，外化于行，让数学课成为一门有深度、有温度的课程。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 学无止境，愿我们因学习成长而聚，不负韶华，继续前行！</p> <p class="ql-block">编辑:姜云芳</p><p class="ql-block">初审:袁 军 卢成满</p><p class="ql-block">终审:向红霞 彭必新</p>