<p class="ql-block">常态教研持续深入，有效提升学业质量；五大系统构建教研体系，专业支撑教育强区建设；构建专业教师发展支持系统，促进教师专业水平整体提升！</p><p class="ql-block">教研一定能提升质量！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">教研的四版块：服务教育教学，服务师生全面发展，服务教育管理决策，服务教师专业成长！</p><p class="ql-block">（研究学习规律，提升学生的综合素养，引领课程教学改革，提高教育教学质量，指导教师改进教学方式，提高教师的育人能力，加强基础理论，政策和实践研究，提高教育决策的科学化水平）</p> <p class="ql-block">转向教学和评价系列技术工具。</p><p class="ql-block">通过真是问题的探究，推动教学改革实践中重难点问题解决。</p><p class="ql-block">把典型和普遍教学实践问题及时转化为研修主题。（为什么？是什么？关注真正的价值背后的动机！）系统思考，目标导向，问题导向，守正创新，要符合方向和规律，要抓重要的工作做，牵一而动全身的问题。</p> <p class="ql-block">教研有目标，有设计，有评价。教研活动结构化，常态化，课程化。</p><p class="ql-block">结构化（前言引领，问题导向，教师需求）</p> <p class="ql-block">课程资源建设特别重要！</p><p class="ql-block">教育资源的常态化推动！</p><p class="ql-block">区域教研组的评价和要求。</p><p class="ql-block">集团，学区，质量分析，作业安排，</p> <p class="ql-block">共建：人才高地，智慧高地，价值高地！</p> <p class="ql-block">文化引领很重要</p> <p class="ql-block">教师能力提升</p> <p class="ql-block">厚植教育情怀和责任担当精神。“责任，专业和荣誉”成为每一个教研员的价值追求l</p><p class="ql-block">学科质量，学科资源和学科能力！</p><p class="ql-block">教育的本职是提高生命价值和生命意义！———顾明远</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">强化内部教研的督导评价，建立教研工作质量反馈改进机制。</p> <p class="ql-block">道德情怀，人格特质，实践智慧，专业知识。</p><p class="ql-block">人格特质（开放与亲和，自我效能感，专注与坚持，批判与质疑）</p><p class="ql-block">实践智慧（实践洞察力，教学思想，课堂风格，创新能力）</p><p class="ql-block">道德情怀（理想信念，仁爱之心，责任担当）</p><p class="ql-block">专业知识（课程和教学法知识，有关学科知识，有关学生的知识，有关研究的知识）</p> <p class="ql-block">质量监控系统：课堂教学评价，（目标，条件，指导，活动，效果，创新，整体评价）</p> <p class="ql-block">引领评价，高质量发展！（学生课堂活动权重增加。突出学生主体参与，强调素养导向下的单元整体教学，高阶思维下的孩子创新能力）</p> <p class="ql-block">强调基于学生核心素养的学习目标的制定。强调学科育人！</p><p class="ql-block">强调真实性，</p> <p class="ql-block">教育的平台可以不做成展示的平台，而是做成资源库，支撑的平台！</p> <p class="ql-block">课程规划，要非常认真的面对！</p> <p class="ql-block">孩子的办学水平和规则意识非常强大！</p><p class="ql-block">要有格局，国家的核心价值观和规则意识。</p><p class="ql-block">是否有儿童观和儿童视角？</p> <p class="ql-block">教师队伍的结构优化与生态改善！</p><p class="ql-block">卓越教师发现目标和培养模式不科学！</p><p class="ql-block">内生式的成长机制不够！</p> <p class="ql-block">内动力的老师：有激情，有持续动力，道法术都要一齐跟进！专家型教师至少需要20年，环境，机制，</p> <p class="ql-block">卓越教师的气质内涵主要包括以下几个方面：</p><p class="ql-block">1.专业素养：卓越教师具备扎实的学科知识和教学技能，能够针对学生的不同需求提供高质量的教学。</p><p class="ql-block">2.教学热情：卓越教师对教学充满热情，能够激发学生的学习兴趣和潜能，积极引导学生主动参与学习。</p><p class="ql-block">3.教育情怀：卓越教师关注学生的全面发展，注重培养学生的思维能力、创新能力和社会责任感，致力于培养具有良好品德和社会价值观的公民。</p><p class="ql-block">4.人际交往能力：卓越教师能够与学生、家长和同事建立良好的沟通和合作关系，能够有效地解决教学中的问题和挑战。</p><p class="ql-block">5.持续专业发展：卓越教师具有持续学习和进修的意识，不断提升自己的专业水平，跟上教育领域的发展和变化。</p><p class="ql-block">总之，卓越教师的气质内涵包括专业素养、教学热情、教育情怀、人际交往能力和持续专业发展等方面，他们以高尚的师德和教育理念，为学生的成长和发展贡献力量。</p> <p class="ql-block">教师发展：</p> <p class="ql-block">开放型研究的共同体</p> <p class="ql-block">课程：</p> <p class="ql-block">外部引导与内心唤醒相结合</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">缺陷：优质资源流失</p> <p class="ql-block">好东西的资源库没有解决！</p>