步履不停勤探索共研共思共成长，——体育组第十二周集体教研

雯子

为了深入理解新课标教学理念，打造体育教学新样态，尝试提质增效新路径，兰州外国语学校体育组持续开展主题教研活动。本次活动由张雯主持，全体体育教师参加。本次教研活动共有以下几个环节:第一、党小组微党课宣讲活动1.宣讲主题:铸牢中华民族共同体意识推进新时代党的民族工作高质量发展2.宣讲人:余立群第二、2022版义务教育各学科课程标准整体解读第三、十城市基础教育体育观摩学习分享 微党课宣讲 余立群老师分享学习了习近平总书记在中共中央政治局第九次集体学习时强调内容:“铸牢中华民族共同体意识推进金时代党的名族工作高质量发展”。中共中央政治局10月27日下午就铸牢中华民族共同体意识进行第九次集体学习。中共中央总书记习近平在主持学习时强调，铸牢中华民族共同体意识，就是要引导各族人民牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。要全面贯彻党的二十大部署，准确把握党的民族工作新的阶段性特征，把铸牢中华民族共同体意识作为党的民族工作和民族地区各项工作的主线，不断加强和改进党的民族工作，扎实推进民族团结进步事业，推进新时代党的民族工作高质量发展。中国社会科学院民族学与人类学研究所所长王延中同志就这个问题进行讲解，提出工作建议。中央政治局的同志认真听取了讲解，并进行了讨论。习近平在听取讲解和讨论后发表了重要讲话。他指出，自古以来，我国各族人民共同创造了璀璨夺目的中华文明，铸就了伟大的中华民族。我们党历来高度重视民族问题、民族工作，正确处理民族关系。党的十八大以来，我们党强调中华民族大家庭、中华民族共同体、铸牢中华民族共同体意识、推进中华民族共同体建设等理念，鲜明提出把铸牢中华民族共同体意识作为新时代党的民族工作的主线、作为民族地区各项工作的主线，进一步拓展中国特色解决民族问题的正确道路，形成了党关于加强和改进民族工作的重要思想，开辟了马克思主义民族理论中国化时代化新境界，党的民族工作取得新的历史性成就。习近平强调，党的二十大以后，全国各族人民迈上了以中国式现代化全面推进强国建设、民兴伟业的新征程，党的民族工作面临新的形势和任务。全面建成社会主义现代化强国，一个民族也不能少。我们要大力促进各民族共同团结奋斗，为强国建设、民族复兴凝聚磅礴力量;要全面实现各民族共同繁荣发展，让各族人民共享强国建设、民族复兴的伟大荣光。习近平指出，铸牢中华民族共同体意识，需要构建科学完备的中华民族共同体理论体系。要立足中华民族悠久历史，把马克思主义民族理论同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，遵循中华民族发展的历史逻辑、理论逻辑，科学揭示中华民族形成和发展的道理、学理、哲理。要优化学科设置，加强学科建设，把准研究方向，深化中华民族共同体重大基础性问题研究，加快形成中国自主的中华民族共同体史料体系、话语体系、理论体系。注重激发广大专家学者的积极性主动性创造性，加强青年专家学者的培养，为他们把好方向、搭建平台、创造机会，鼓励他们潜心钻研、厚积薄发，推出立足中国历史、解读中国实践、回答中国问题的原创性理论成果。 2022版义务教育课程标准学习 学习2022版课程义务教育各学科课程标准国家级示范培训 十城市基础教育体育教学观摩 王梦晴老师主要从十城市体育活动课的展示课方面进行分享。此次展示活动在清华附中合肥学校马约翰体育馆进行。具体教材内容有:水平一:《非移动性运动技能——混动与支撑》、水平二:《前滚翻交叉转体180°》、水平三《肩肘倒立与多种组合动作练习》、水平四《远撑前滚翻与多种组合动作练习》、水平五《鱼跃前滚翻组合动作》。 王梦晴老师说:运动让学生体会健康快乐体育。采用具有特色的教学方法与手段。结合图解，使学生初步认识远程前滚翻技术动作，脑里有一个初步的动作表象。教师在讲解示范中，教师精讲，学生多练，以集中与分散的有机结合练习，真正体会远程前滚翻技术动作，达到较高的教学效果。注重和谐的师生情感交流，在教学过程中，我特别注重师生情感交流，如何激发学生学习兴趣?是上好一节体育与健康的关键。在上课之前，我激情高涨，学生有很高的学习欲望。因此，学生在整个课堂中比较投入。我还注重学生展示与评价。通过教学展示，给学生展示的平台。学生在展示中，通过自评、互评，教师参评的综合评价方法。强调评价的发展功能和评价主体的广泛性、对象的全面性、方法的科学性、形式的多样性、结果的激励性。 代志强老师分享的主题为:基于课程标准的体育大单元教学设计与实施。 大单元教学是指对运动项目或组合进行18课时及以上相对系统和完整的教学。其课程核心素养并不等同于课程总目标，而是相互补充的关系。其教学设计思路有7个环节要素:要素1.课程分析要素2.学情分析要素3.教材分析要素4.学习目标要素5.学习任务要素6.学习提示要素7.组织转换 合肥市第四十五中学芙蓉分校南校区 随处可见的引体向上训练器材，无人保护帮助也可进行。 数字化场地、电子训练仪器常态化的使用。 坐位体前屈、单杠中考测试仪器随处可见。 数字化场地内的50米测试:从学生点名、裁判员发令、测试成绩的报告到排名全部一体化呈现。 作为体育教师，如何在方寸之间调动学生的积极性，指导学生居家安全锻炼身体，启发、引导学生排解不良负面情绪，优化、整合教学内容，筛选、合理利用网络资源，借鉴、学习其他学科优秀教师教学方法，不断提高个人信息素养，尽可能把每一堂体育课上充分上扎实是我们肩上沉甸甸的责任。在以后的教学工作中，我们更要解放思想，更新观念，确立创新意识，始终站在时代的潮头，不断研究新情况，解决新问题。我们应展现担当，不辱使命，在体育教学第一线，为兰外的发展贡献应有的力量！