<p class="ql-block">——2023年李薇领航工作室柳州市学前教育中心组第二组第五次教研活动</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 2023年11月15日上午，柳州市学前教育中心组第二组成员齐聚柳南第三幼儿园，开展了“以案分析，共研模式的扩展与填充”主题教研活动。</p> 游戏体验 <p class="ql-block">“后背”上的模式</p><p class="ql-block">游戏玩法</p><p class="ql-block">1. 两两一组，通过指尖在后背写下模式，另一人在纸上识别模式，并写下模式。</p><p class="ql-block">2. 两人交换，根据前面一人写下的模式，对应通过指尖在后背写下模式，但必须故意省掉一个元素，另一人需要将省掉元素正确的识别和发现。</p> 理论先行 <p class="ql-block"> 本次教研活动由柳东新区第一幼儿园苏家庆老师负责组织开展。为了使教师能够由浅入深、循序渐进的理解“模式”的核心经验，苏家庆老师用游戏实例、思维导图的方式带领老师们层层递进、逐一剖析模式的核心要点二:识别模式可以有助于进行预测和归纳概括。对于模式结构规律的识别可以有助于儿童进行预测和推断。这种预测和推断是儿童逻辑思维抽象性水平的反应。</p> 教学案例说“模式” <p class="ql-block" style="text-align: center;">观摩柳东一幼中班区角游戏</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">《花片小火车》</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">研讨问题：</p><p class="ql-block">①视频中幼儿哪些行为体现了扩展？</p><p class="ql-block">②他们是如何描述的？</p><p class="ql-block">③教师运用了什么策略？如何评价</p>