丰润区新军屯镇新军屯中心小学的美篇

丰润区新军屯镇新军屯中心小学

1、认真备课上课是根本。首先，课前要认真备课，掌握教材的重难点，适当补充一些资料、重点题型等。然后就是向课堂40分钟要效率，针对不同课程采用不同方法，组织安排好每节课的教学活动。其次，课堂上要关注每一个学生，针对不同学生让他们参与不同层次的问题解决，特别是学困生，课堂上给他们足够的关注，不给他们开小差的机会，力争一个也不放弃。2、作业批改要及时。我们知道大多数孩子的学习态度和老师有关，老师要求严孩子就会认真完成，老师用心教孩子就会愿意学。我每天对孩子们做到尽心尽责，他们的每一次作业、每一张试卷，当然包括家庭作业，我都会认真批阅，而且及时纠正，尽量做到面批面改。3、知识的教学做到课课清。数学每单元都有单元复习和小测，语文每课生字词和知识点做到课课考课课清，而且一直坚持，这次期中考试抽考四年级，心理也提心吊胆，因为考试前一个星期刚讲完课，基本没有细致复习的时间，只是做了总结性的整理复习和几次测试，孩子们成绩比较不错，可能就是前面学的时候做到了一步一个脚印，学的比较扎实的原因。4、班级管理要抓细节。立规矩、抓细节，这是我在班级管理中的方法。我总是提醒学生，只有有了好的纪律才会要好的成绩。举个简单的例子，我告诉孩子们“铃声就是命令”，因为刚开学时，他们特别散漫，上课铃声对他们来说根本不起作用，该说说该闹闹，只有老师喊上课了才知道上座准备上课，经过这两个月的严要求，现在基本上能做到铃声响就坐好准备上课了。 一、重视养成教育，培养良好的习惯.我对我班学生提出的最基本的要求是：会听讲，会学习，会做题，会讲题。会听讲：即做好课前准备，细心倾听老师的讲解，耐心倾听学生的发言，全神贯注，集中精力;会学习：养成良好的学习习惯，包括仔细观察，认真做事，善于总结，独立思考，获取信息，提出问题，不懂就问，合作学习，自我评价，高效率做事情等;会做作业：先复习再做作业，不乱涂乱画，尤其对于计算题,学生往往容易出错,很多家长说”他会做,就是粗心”或”他很聪明,就是计算容易出错”等等,而我认为不只是单纯的粗心问题,而是计算方法掌握不够,学习态度不够认真。我经常告诉学生的话是：（一），学习是自己的事，别人无法代替；（二），会做题是学习的第一层次，会讲题才能把知识变成自己的东西。我用自己的实践经历告诉学生：处处留心皆学问，学了就会有用，不学就会落后，因此要经常提醒自己，要向书本学习，向老师学习，向同学学习，从生活中学习。二、抓好教学，努力提高教学效率。教学有法，但无定法，贵在得法。因此我在课前先了解我班学生已有的知识基础和生活经验，确定我班学生实际的教学目标，做好备课工作。在课堂上以训练为主，多让学生动脑、动笔、发言，老师真正地做到引导学生学的作用。数学的知识点，如果课堂上学不透，不管课下如何努力，都弥补不了，更不说高年级数学，回家后，家长能辅导的少之甚少，因此一定要有效的把握课堂40分钟。首先抓纪律，课堂上必须让全部同学专注于听讲，不管课备的多精彩，多充分，学生不听都是白搭，如果有纪律涣散，宁可停下来，先把纪律组织好。通过小组竞争加分，大面积调整，极个别的单独点名，实在不行，布置听讲任务：某某某下课之后给老师讲的某个知识点，让他带着任务去听讲。其次，关注学生的听讲质量，根据他们的反应调整教学的节奏。如有大面积反应比较慢，那就考虑是不是知识点走的有点快，这时就放下脚步，一节课讲不了，下节课接着讲，切记贪多嚼不烂；如果学生有倦怠，可以在讲述中穿插几个小幽默，调整一下情绪，把学生的注意力吸引过来。三是扩大提问面，尤其是后十几名学生，用频繁的提问，让学生不敢有松懈的机会，一个问题提问六七个人，听别人回答和自己亲口回答留下的印象肯定不一样，不怕下一个学生模仿上一个学生，只要他能模仿出来，也是一种收获。及时的表扬，也是提高学生听讲质量的方法，只要回答的对，口头表扬和全班鼓掌，一定要到位，只有课堂上节奏紧张起来，让学生都动起来，才能发挥备课的最佳效果。3、切实做好培优补差工作。偏爱后进生，严爱优秀生，博爱中等生，使各类学生都有不同程度的进步与提高。爱好学生并不难，爱有问题的学生那才是真爱。因此，要舍得在后进生上多做文章。每个后进生的背后都有许多感人的闪光的事迹，要耐心帮助他们。从点滴入手,除了与其谈心，有优点及时表扬，增强其自信心以外，尤其是对学困生，对他们多鼓励，善于发现孩子的点滴进步，善于用亲切的眼神，和蔼的态度，热情的赞语来缩短师生心灵间的差距，使学生获得精神上的满足，培养其学习的自信心。