<p class="ql-block"> 为了落实新课标理念，加强教师之间的交流和学习，进一步提高教师们的专业素养和教学能力，2023年11月13日，郯城县第二实验小学举行了音乐教师每人一节课活动。接下来就让我们一起走进这十一场精彩的音乐课堂吧！</p> <p class="ql-block"> 全体音乐教师参加了本次讲课活动。他们积极准备，以饱满的热情，带着孩子们畅游在音乐的美妙世界。</p> <p class="ql-block"> 王梦梦老师执教《捉迷藏》</p> <p class="ql-block"> 这是一首曲调规整、旋 律活泼而又轻快的歌曲。王老师在课中把"春、 夏、秋、冬"四季的季节变化比拟成四个顽皮的小娃娃在玩捉迷藏游戏，形象生 动，很有童趣。</p><p class="ql-block"> 在本节课教学中她注重营造宽松愉悦的音乐学习氛围，强化审美体验，激励学生主动参与音乐实践活动和表演，达到了预期的教学目标，收到很好的教学效果。</p> <p class="ql-block"> 刘楠老师执教《老水牛角弯弯》</p> <p class="ql-block"> 刘老师通过播放音乐《种太阳》师生进行律动，引导学生说出心中美好的愿望，从而引出课题《老水牛角弯弯》。通过听辩、模唱等活动来学习歌曲，感受并表现水牛的形象，表达对水牛的喜爱之情！根据歌词启发学生畅谈自己的理想，了解航天知识，启发学生要从小树立远大理想。</p> <p class="ql-block"> 梁恕玉老师执教《小红帽》</p> <p class="ql-block"> 低年级学生有好奇、爱动、模仿能力强等特点，梁老师运用多媒体展示小红帽的故事，运用动画、闯关，看故事、模仿动作等教学环节来吸引学生的注意力，感受音乐，并在看故事的过程中以边听音乐边讲故事的方式，在潜移默化中为学习歌曲做了铺垫。</p> <p class="ql-block"> 仇艳老师执教《洗手绢》</p> <p class="ql-block"> 仇老师引导学生用说一说，听一听，唱一唱，演一演四个不同的音乐参与形式，认识到劳动是快乐的、光荣的，要做一个爱劳动、珍惜他人劳动成果的好孩子。</p><p class="ql-block"> 教学过程分为4个环节，创设情境，谈话导入；节奏训练；学唱歌曲；活动创编。环节紧扣，层层递进，学生学得扎实有效。</p> <p class="ql-block"> 郑琳老师执教《老水牛角弯弯》</p> <p class="ql-block"> 郑老师的上课宗旨“让学生在快乐中学习！”在课上她尽可能的多给学生拓展知识，让学生知道音乐不仅仅是唱歌，还可以通过音乐学习到很多书本以外的知识，学会做人的道理。</p><p class="ql-block"> 她带领学生去了解这首歌中提及到的各种乐器，了解这种歌的地域特色人文风情，这远比教会他们唱一首歌更有意义。</p> <p class="ql-block"> 刘欣老师执教《童心是小鸟》</p> <p class="ql-block"> 在教学《童心是小鸟》时，刘老师以小女孩的创作为主线，经历了闯关、聆听、学唱、创作四个环节。闯关环节趣味性浓，轻松解决的了本节课的难点句型；聆听环节重在欣赏感受，体会音乐艺术的美感；学唱环节感受音乐的语言节奏培养学生的情感表达能力；创编环节学生变身为“小女孩”，全方位的培养学生遍、创、演的能力。从而达到新课标要求的培养学生审美感知、艺术表现以及创意实践等核心素养的教学目标。</p> <p class="ql-block"> 黄美霞老师执教《美丽的黄昏》</p> <p class="ql-block"> 黄老师在课的设计上进行了大胆的尝试，她认为不能把每一个知识点孤立地一块一块教给学生，而是要改变以往以知识为线索的线型设计。因此她通过创设学习情景，引发问题、风景欣赏、实践感悟等多种方式，让学生一步步走进音乐。</p><p class="ql-block"> 本节课力求通过创设情境和多种感受体验，使学生在轻松愉悦、和谐互动的气氛中主动参与学习，最大限度地发挥每个学生的学习潜能和学习热情，发展学生的想象力、创造力和音乐综合表现力。</p> <p class="ql-block"> 张丽老师执教《小青蛙找家》</p> <p class="ql-block"> 为了让学生较快掌握歌曲中"跳跳"、"呱呱"、 "跳跳跳"、"呱呱呱"的节奏，张老师采用师生合作的教学方法，引导孩子们用不同的速度、力度和情绪来模仿，使学生在活动中掌握了这个重点，并为迅速学会歌曲做了铺垫。</p> <p class="ql-block"> 张文静老师执教《哦，十分钟》</p> <p class="ql-block"> 这首歌曲调欢快、活泼，语言形象生 动，歌词清新、朗朗上口，贴近学生生活。 </p><p class="ql-block"> 课间活动时的情景，学生们再熟悉不过了。那种快乐的心情，每个孩子都体会过。张老师用听音乐猜歌名的小游戏，让孩子们感受到这些歌曲都是和活动有关，大家会自然而然联想到自己课间十分钟活动的情景，很好地调动起学生学习的积极性，<span style="font-size:18px;">为学习歌曲打下基础。</span></p> <p class="ql-block"> 王慧老师执教《雪花带来冬天的梦》</p> <p class="ql-block"> 在上课时，王老师注重培养学生好学的上进心，增强自信心。在演唱过程中会出现学生不敢唱或唱不准的地方，王老师会重点的进行指导，并鼓励学生们大胆唱。这样不仅节省了反复教唱的时间， 而且对于该生能够提出大家共同的问题予以肯定，增强学生的自信心。 </p><p class="ql-block"> 王老师课堂最大的感觉就是松弛感，她能用柔美的声音创造优美和谐 的课堂气氛，积极有效地促进学生的审美活动。</p> <p class="ql-block"> 高小涵老师执教《雪花带来冬天的梦》</p> <p class="ql-block"> 这是一首带有科普小知识的歌曲，歌曲的歌词告诉小朋友们“小青蛙、小甲虫、小刺猬、小狗熊”等动物是用冬眠睡觉的方式度过寒冷的冬天的。“雪花”“春风”都被拟化成了热情而温柔的姑娘，“带来甜美的梦”“叫醒他们”。</p><p class="ql-block"> 高老师抓住“甜美的梦”“四个小动物”“告诉了什么内容”“春风唤醒”四个点，在歌曲内容上理顺了条理，学生很快掌握了本课的学习。</p> <p class="ql-block"> 听课教师认真写好听课记录。教学过程重难点和师生交流的闪光点都能在笔记上显示出来。教师之间相互学习和交流，取长补短，以此不断提高自己的教学水平，一同成长，共同进步。</p> <p class="ql-block"> 教而不研则浅，研而不教则空。听课结束后，老师们研讨教学方法，交换教学心得。大家各抒己见，在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，为提高教学质量建言献策。</p> <p class="ql-block"> 本次活动的开展，得到了全体老师的积极响应，老师们都把本次讲课当成一次学习、交流、提高的好机会，都积极地参加到这项活动中来，本次活动不仅使老师们的教学理念与方法得到了洗礼和更新，而且在全校范围内营造了浓厚的教研氛围，对促进学校教师专业发展有很大的帮助，推动了学校内涵发展，有力促进了学校教育质量的进一步提高！</p>