数学徽标，创意无限

只若初见

数学

代表

我们

设计

徽标

量角器

思路

学习

探索

麦穗

　 为了丰富数学学习内容，培养学生对数学学习的兴趣，提升数学思维能力。我在班里发起了“数学徽标，创意无限”徽标设计活动。此次活动以“展数学之美，享数学之趣”为主题设计数学徽标，利用数学符号、几何图形、数学学具及数学相关知识等元素突出主题。同学们设计出了各种各样充满数学味、富有学校特色的创意作品。

设计思路：1：我认为数学就是浩瀚的太空，所以设计以蓝色为主色调，把数学元素如数字、运算符号、尺子、圆规、立体图形融合在里面，这也代表着数学的庞大。

2：右边的锁子代表着我们将要去探索的未知的数学问题。

3：绿色的边框代表着数学像植物一样，越来越高，茁壮成长。外圈的麦穗代表着只要我们在学习过程中不停的翻种，就会有收获。

设计思路：

1：外圈从绿到黄的稻穗代表着我们的成长过程，一步步走向光明。

2：太空跟数学一样，有着我们值得去探索的奥秘,太空当中的线条表示着数学的思维，星球表示着数学的知识，用思维抓住每一寸知识。

3：给数学插上翅膀，让它自由自在的翱翔。

设计思路： 1：上面的字母“LX ” 代表着“龙小”，“HXSJ”代表着“好学上进”

2：数学的学习就如同浪里行舟，需要克服困难才能扬帆起航，向更好的明天出发。

设计思路：1：数学知识就如同海洋，我们在数学的海洋里遨游。

2：标志着数学地位的红丝带，体现了数学的重要性。

3：外圈的绿叶子正如我们龙小的孩子一样生机盎然，活力四射。

设计理念:1:整体为圆形结构,铅笔代表着数学要多动手算

2:π代表数学学习是一个无限的过程，需要我们持之以恒，不断努力。

3:绿色，橙色，蓝色象征着我们的勇气，阳光和自信，麦穗代表了我们数学学习中获得的收获。

设计理念:

1：两对翅膀代表着我们自由的翱翔在数学的王国里面。

2：两边的麦穗代表着我们的学习天天向上。

3：最上面的皇冠，它是高贵的，有自己的价值，数学本身就是一种高贵美的存在。

设计思路:

1：麦穗围绕着图案，数学的学习要想获得收获，就像农民伯伯一样，要付出艰辛的劳动。

2：金鱼鼓励我们勇往直前，志向远大。

3：加减乘除的运算符号代表着数学里面的知识，而六个方向的三角形代表着我们的学习要全方位，多角度。

设计思路

1：这个徽标由直尺、量角器、运算符号以及三角板组成，量角器和直尺的寓意是我们办事要有尺度，不能随心所欲。2：运算符号揭示着数学的神奇与强大。3：皇冠闪闪发光激励我们要努力学习，勇夺桂冠。一双翅膀，代表同学们步步高升，最终到达成功的彼岸

1：用量角器丈量我们成长的脚步，我们的好奇心就像一粒种子。在数学知识中生根发芽，渐渐长出了一颗绿油油的小树苗。

2代表灯下的陪伴和梦想，0代表探索数学的奥秘，我们是阳光少年，不怕困难。

3：冰墩墩代表着我们的数学梦还在前进。

设计思路

1：数学中有很多知识都是未知的，让我们带着未知的问题驾驶着数学之船一起去探索外框，用太阳的光芒造型寓意着数学领域发光发热。

2：放大镜则说明了我们在数学学习时不能忽略一些小细节，两个翅膀代表着我们要展翅高飞。

设计思路：

1：左上角的星星散发着光芒，就像数学知识散发着光芒，等我们去探索。

2：云朵的颜色是多变的，就像数学中的问题也是多变的，要等我们一步一步的研究，而我画的书则表示，书里有很多知识要我们去学习，数学和花一样美丽、神奇。

外圈金黄的麦穗带给获取知识时的喜悦，图中的尺子计量着我们成长的足迹

设计思路，绿色的树叶代表着数学就像树木一样让我们成长，三角尺，量角器，直尺，数字，图形等很多数学元素，我们仿佛进入了奇妙屋。数学就像宇宙，带着我们的奇特想象去遨游整个宇宙吧！

两边的树枝代表着同学们茁壮成长，中间长满数字的树代表着数学的奥秘，感觉非常的神奇。这个尺子，量角器是数学的得力帮手，他们带着我们去寻找数学的奥秘。

设计思路，数字与魔方的结合，让我们在学习数学的过程中，不断探索其乐无穷

徽标由直尺，量角器，图形以及数学符号组成，这说明数学需要我们进行探索，红旗代表不能忘本，时刻提醒自己是中国人，让我们一起去探索数学的奥秘。