<h5>——五寨中心小学县级课题《小组合作学习在小学语文课堂教学中的实践研究》研讨活动</h5><h5><br></h5><h5> 秋意渐浓，时光清浅，唯有教研的芳华沉香流年。为促进我校县级课题《小组合作学习在小学语文课堂教学中的实践研究》的进一步研究实施，深化教师对“小组合作学习”的认知，提高课堂小组合作学习实操能力，本学期开学以来，课题组教师开展了多场小组合作学习研讨活动。</h5> <h5> 林志平老师展示的研讨课《场景歌》，这是一次欢乐的旅行，同学们在林老师的带领下认识了很多量词，通过小组合作拓展了很多课外学习到的量词，孩子们收获颇丰。</h5> <h5> 杨福英老师带着孩子们走上科学发现之旅，通过蝙蝠飞行的实验揭开了飞机飞行的秘密，激发了学生爱科学的热情。</h5> <h5> 李月淑老师展示的是六年级的《我的战友邱少云》，李老师精心设计场景，让孩子的心灵接受了一次革命教育的洗礼。</h5> <h5> 林燕红老师的《开国大典》让我们仿佛回到了1949年那个激动人心的时刻。孩子们不仅为生在中国而自豪，也在小组合作学习中学会了点面结合的写法。</h5> <h5> 庄仕民老师在侯门小学给我们展示了一节精彩的研讨课《猎人海力布》，他通过学习单让孩子在合作中交流，在交流中自读自悟，取得令人欣喜的教学效果。</h5> <h5> 李松江老师展示的是一年级的拼音教学《d t n l》，李老师富有儿童化的语言让孩子们学得认真，学得轻松。</h5> <h5> 叶臻老师的课永远充满童趣和欢笑，她的《曹冲称象》课堂既有跃跃欲试的情景表演，又有小组合作的热烈讨论，孩子们在意犹未尽中期待着下一节课的精彩。</h5> <h5> 研讨活动告一段落，课题组老师进行了评课议课，围绕小组合作学习展开热烈的讨论。大家纷纷分享了行之有效的小组建设方法及小组合作学习建议，让我们更加明晰在当今“双减”背景下，合作学习其独特的价值观体现，也为我们今后合作学习持续推进指明了努力追寻的方向。</h5> <h5> 课题负责人杨福英老师作了总结，觉得本次合作学习研讨活动中自然、真实的课堂，注重情理交融，以学生为主体，把时间和空间还给了学生，聚焦学习内容高质量对话，取得了较好的研讨效果。</h5> <h5></h5><h5> 活动最后，胡汉城校长高度赞扬了课题组成员认真研讨的态度和扎实有序的活动进程，他指出在双减政策背景之下，自主合作学习这种学习方式更是恰逢其时地凸显出了它独特的价值。鼓励课题组成员在此基础上做进一步探究和精进，为提升五寨中心小学的教学教育质量做出贡献。</h5><br> <h5>图文编辑：杨福英<br>一校一审：庄剑锋<br>二校二审：庄贤祥<br>三校三审：胡汉城</h5>