享成果促交流共成长——托克逊县马海红小学体育名师工作室开展送教活动

第二小学德育办

研无教，则无以立足；教无研，则无以长远。为充分发挥名师、骨干教师的示范、辐射和引领作用，落实教师培训方针，提高工作室教师课堂教学水平，11月14日，托克逊县马海红体育名师工作室成员们到依拉湖中心学校开展送教活动。全体工作室成员参加了此次活动。 送教风采，同行共进聚焦课堂，把脉教学 　　本次活动共有五节课 第一节是由名师工作室的瓦热斯江老师带来的《立定跳远》，瓦热斯江老师的课程十分有趣，他使用“超人”动作：由“高人”动作变成“矮人”动作向前跳，两臂用力上摆，同时两腿蹬地向前跃出，屈膝缓冲落地。先分解练习，熟练后，将动作连贯起来就形成初步立定跳远动作。然后讲解屈膝缓冲，双脚同时落地。在学生基本掌握立定跳的动作后，让学生尝试了小幅度的立定跳远练习。 　　第二节课是由名师工作室的边芳老师带来的《50米快速跑》，边芳老师以热身活动调动学生情绪，积极参与课堂活动。课堂教学中，边老师通过亲身示范50米快速跑的动作要领，引导学生掌握50米快速跑的基本技术动作、组合动作和完整技术动作。整节课以游戏贯穿始终，通过“巧建金字塔”等游戏进行50米快速跑练习，发展学生快速反应能力和速度、力量素质。整节课学习环境轻松，课堂教学有效。 　　第三节课是由名师工作室的马文成老师带来的《弯道跑》，本课遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则，课堂上以学生为主体，积极创设学生自主学习、互帮互学和不断进取的活动情境，让学生在复杂环境中培养解决关键问题的能力、充分挖掘学生潜能、展示学生的运动能力和表现能力。马老师执教的《弯道跑》，通过游戏贯穿整个课堂，围绕着弯道跑动作技术展开层层设疑、逐一探索和深入讨论，要让学生在“玩中学、玩中乐、玩中悟”的轻松学习氛围中，理解知识，掌握技能。 　　第四节课是由名师工作室主持人马海红老师带来的《跳绳》课，马老师为大家呈现了一堂精彩的体育课，马老师从理论学习、热身运动、绳子调整、跳绳动作及创新教学游戏等方面学习，并集体进行跳绳动作与技巧的练习。她在现场用详细的动作分解，通过游戏情境充分调动大家的跳绳积极性，使整个跳绳活动充满了趣味性，让老师们也认识了不一样的跳绳活动。 　　第五节课是名师工作室马荣老师执教的《耐久跑》，马老师通过设置“贪吃蛇”的练习，将耐久跑枯燥的练习方式变成了有趣的游戏。课堂中由各小组长带领同学们完成各种练习，有挑战，有评价，有激励。充分展现学生是课堂主体的教学理念，让学生更好的融入课堂，享受课堂。 思维碰撞，各抒己见 　　春之美，在于积蓄与勃发；研之美，在于交流与提升。工作室各位上课老师分享了自己的教学设计理念，对教学效果进行了总结反思。多位听课教师积极参与评课，各抒己见、共同交流，指出课堂上的闪光点，也提出了自己的建议，探讨气氛热烈。 研讨交流，共促成长 　　课后，为了进一步探讨教学，切实提高教师的教学能力，上课教师与听课教师们共同进行了研讨交流，参会教师们各抒己见，畅所欲言，就教与学的问题展开激烈讨论,肯定优点，诚恳地指出不足，互促共进。 　　最后，名师工作室主持人马海红老师在总结中指出：体育课堂要深刻落实新课标理念，将评价贯穿课堂的始终，加强多元化课堂评价，落实“学练赛评”，提高学生的核心素养。 　　本次活动激励着教师们继续做有冲劲，有干劲，有拼劲的体育老师。让我们像一颗种子一样，在理论学习中扎牢根基，在观摩实践中汲取养分，在看齐榜样中茁壮成长，加快自己的成长步伐，早日发芽结果。 编辑：边芳审核：马海红