<p class="ql-block"> 为落实《辽宁省初中学业水平考试美术课程评价方案(试行)》(辽教发〔2021]75号)要求，提高我市初中美术课堂教学质量，适应新时期考试评价机制。11月14日，市教师进修学院体育美育部初中美术教研员褚永强和兼职教研员、市十二中学的梁勇老师在十二中分校五楼大会议室第二次组织了全市初中美术教师开展“教材培训促成长 并肩同行新征程”系列培训活动。</p> <p class="ql-block"> 首先，褚老师提示全体美术教师要重视各年级期末阶段的美术学科测评工作，尤其是即将面临2024年中考测试的九年级，强调各校要准备好12月份的艺术专项迎检工作，并简单介绍了上周在苏州参加培训的听课情况等。</p> <p class="ql-block"> 然后，市三十中学的李玉兰老师和第五中学的周富荣老师结合省命题方向和原则分别对八年级上下册美术教材重点内容进行梳理与指导。根据艺术课程核心素养的育人导向，对适时降低记忆性内容测试的分值权重，增加艺术思维和创意表达的能力测试进行举例说明；对当前实施课堂教学的基本原则和指导方向，即重视知识在生活情境中的理解与应用，注重学生实践应用能力、审美判断能力的考查加以概述。</p> <p class="ql-block"> 最后，市十二中学的梁勇老师对美术过程性评价给出建议：各校可根据实际情况，采取以班级为单位，每生每年一个或三年一个成长记录袋，无论是<span style="font-size:18px;">日常学生管理，还是期末教师检查整理，做到</span>材料齐全，妥善保管。另外，因省市级美术比赛参加人数限制，各校可组织校内活动，保留好过程性材料，用以充实过程性评价内容。</p>