<p class="ql-block">线条的旅行</p><p class="ql-block">设计意图</p><p class="ql-block">一根普通的线条在生活中随处可见，这也是孩子们所熟知的绘画元素，但随意勾画的线条却变成了各种奇妙的事物，这强烈的激发了孩子们创作的欲望。《指南》中建议：提供丰富的便于幼儿取放的材料、工具或物品，支持幼儿进行自主绘画、手工等艺术活动。这也符合对大班艺术发展的目标要求。大班的孩子已经能够尝试运用多种材料或者表现手法表达自己的感受，但对于画面的创作和想象还有一定的局限性。本次活动，幼儿通过游戏的方式操纵彩绳的各种玩法，对彩绳的线条进行大胆想象和描述，并通过随意画出一根线条，添画几笔形象的方式来表现画面，充分利用绘画活动来丰富幼儿的想象力和创造力。</p><p class="ql-block">活动目标</p><p class="ql-block">1.尝试用连续不断流畅的线条构成画面并进行装饰。</p><p class="ql-block">2.感知彩绳的变化，能够对线条进行大胆想象和描述。</p><p class="ql-block">3.体验交流线条画创作的乐趣。</p><p class="ql-block">活动准备</p><p class="ql-block">PPT课件 描线笔 蜡笔 画纸 音乐《线条的旅行》《雨的印记》</p><p class="ql-block">活动过程</p><p class="ql-block">一.彩绳游戏，初步感知线条的变化，激发幼儿的想象力</p><p class="ql-block">1.教师舞动彩绳，幼儿观察彩绳的变化</p><p class="ql-block">小朋友们有位好朋友来做客了，让我们一起看看是谁呀？啊，是一根小彩绳，它还有一个好听的名字叫线条。</p><p class="ql-block">今天小线条要去旅行，让我先来跟他一起做个热身运动，小线条慢慢的走，快快的跑，再来翻个滚儿，再来转个圈。</p><p class="ql-block">2.幼儿自主舞动彩绳，观察彩绳的变化</p><p class="ql-block">你们看好玩吗？你想不想带着小线条做热身运动呀？请小朋友们到老师这里来，我们和小线条一起做个热身运动吧！</p><p class="ql-block">现在我们把小彩绳抛起来，看看他掉到地上会变成什么呢？变成了什么？</p><p class="ql-block">二.根据音乐的速度和旋律，尝试用线条进行作画并讲述</p><p class="ql-block">1.欣赏音乐，进行大胆想象</p><p class="ql-block">小线条做好了热身运动，他准备去旅行了，他想去哪里呢？让我们来听听音乐吧！你能听出来小线条去了哪里吗？听到音乐后，你觉得小线条去了哪里呀？</p><p class="ql-block">2.教师示范用线条进行作画</p><p class="ql-block">小线条去了这么多有趣的地方呀，现在老师的小线条也要跟着音乐去旅行了。</p><p class="ql-block">三.鼓励幼儿用线条进行作画，并提出要求</p><p class="ql-block">你们觉得有趣吗？你想不想跟着小线条去旅行啊？小线条说要跟着他去旅行，有三个要求：第一、画笔不能离开纸，要不间断，一笔成形；第二、线条要布满整张纸，因为我喜欢去每个地方旅行；第三，当音乐快的时候我要跑起来，当音乐慢的时候我要慢慢的走，小朋友们记住了吗？</p><p class="ql-block">四.听音乐幼儿分组创作线条画</p><p class="ql-block">1.播放音乐，请幼儿用线条表现音乐的情境，大胆想象，画出富有情节的作品。</p><p class="ql-block">2.幼儿自主作画，教师巡回指导</p><p class="ql-block">五.交流展示创作作品，讲述自己的线条旅行故事</p><p class="ql-block">1.幼儿间互相讲述，讲述时情节要与绘画图案一致，看谁讲的丰富有趣</p><p class="ql-block">师：你的小线条都去哪里旅行了？旅行中都遇到了谁呀？</p><p class="ql-block">2.请个别幼儿展示自己的线条故事，讲给大家听</p><p class="ql-block">活动延伸</p><p class="ql-block">在区域活动中继续创作自己的线条旅行故事</p><p class="ql-block">活动反思</p>