<p class="ql-block">2023年11月12日下午，秋风吹秋意凉，秋梦吐芬芳，来自化州市丽岗镇的全体英语教师齐聚于中心小学，在阶梯教室参加了广东省2023年“百千万人才培训工程”省级培养对象走进乡村教育的线上活动。</p> <p class="ql-block">化州市丽岗镇中心小学颜汉超副校长在活动上做重要讲话，指出了这次活动的重要性，并隆重介绍了此次活动主讲老师——梁艺娟老师。</p> 问卷调查分析 <p class="ql-block">首先梁老师给我们回答了小学英语教师教研需求问卷调查中遇到的难题，并根据自己到乡村支教的经验给了我们宝贵的建议。</p> 示范课 <p class="ql-block">接着梁老师给我们展示了粤教粤人版六年级下册Unit 6 Be a wise shopper.的示范课。梁老师从一个热点双11购物节导入，激发了学生的学习兴趣和探究愿望，并通过思维导图打开学生的思路，让学生知道网购的优点和缺点，学会合理消费，极大的提高了学生学习的积极性。</p> 专题讲座 <p class="ql-block">最后梁老师给我们带来了精彩的讲座《新课标的启示与教学建议》。讲座中，梁老师强调我们必须要更新理念，让新课标落实到日常教学实践中，让核心素养在课堂落地生根，让学生能充分的体验每一节课。</p> <p class="ql-block">新课标的启示：</p><p class="ql-block">1.目标：学科育人为终身学习奠基</p><p class="ql-block">2.课程：整合教学资源，构建课程意识</p><p class="ql-block">3.学习：项目式学习助力素养目标达成</p><p class="ql-block">4.评价：构建教学评一体化的评价体系</p> <p class="ql-block">新课标的教学建议：</p><p class="ql-block">1、抓住关键词，聚焦挖莲藕。</p><p class="ql-block">2、大观念整合资源，构建课程意识。</p><p class="ql-block">3、跨学科项目式学习引入课程建设。</p><p class="ql-block">4、构建素养能力导向察学研判观课异课新样态。</p><p class="ql-block">5、多元任务促进素养能力目标落地。</p><p class="ql-block">6、致力促进理解的逆向教学设计。</p><p class="ql-block">7、学习性评价促进深度学习发生。</p><p class="ql-block">8、构建单元整体促进基础教育的作业体系。</p> <p class="ql-block">每一次学习就像一份精神粮食，不断地滋养着我们的思想，不断的滋养着我们的力量。老师们认真的聆听，坚定的眼神，期待的目光，挺拔的身姿，饱满的精神状态。无一不体现了老师们对教育事业的热爱，对美好未来的憧憬。在此次活动中，老师们接受了新的理念，新的思想，相信大家一定会内化于心，外化于形。把优秀的教学理念带到学生中去，带到我们的课堂中去。</p> 心得分享 李秋明老师 <p class="ql-block">今天听了梁艺娟的《新课标的启示与教学建议》，让在场的老师们受益匪浅，首先观摩《Be a wise shopper.》</p><p class="ql-block">优课，这节课是从双11导入shopping，与学生的生活联系紧密，用思维导图拓展学生的知识，区分开百货公司和shopping mall，通过图片阅读文本，然后进行归类，合理消费的购物理念。最后，梁老师做出教学建议，说要注意素养问题，从认识，学习，归类法，找方法，要核心素养，不要死记硬背，要改变老师教学方式，学生的学习方式。同时也分享了她的教学方法，把一个班的学生根据成绩分为ABC群，同时也向老师们介绍了优秀读物，真是干货满满。</p><p class="ql-block">通过观看示范课 ,让我更加清醒的认识我们教师应具备良好的理论知识，善于发现，善于积累，善于研究小学英语教学法，提高教师自身的教学水平和教学研究能力，不断提高课堂教学效果，坚持写好“教学后记”，在教学中反思，在总结中进步。现在素质教育精神的教育观念，是提倡教师“活用教材”、“用活教材”。通过培训学习，让我对本套教材有了更深的了解，也学到了许多宝贵的经验，在以后的教学工作中可以根据自己学生的实际，对教材内容有所选择，科学地进行加工，探寻恰当的教学方法。</p> 薛奕文老师 <p class="ql-block">今天听了《新课标的启示与教学建议》的专题讲座，本人受益匪浅，受到了很大的启发，对学习和生活有了新的看法。特别是看了《Be a wise shopper》这节优课，从问题导入，贴切生活。作了作为a wise shopper的一个思维导向，从生活中扩大词汇类。讲了advantages和disavantages。最受益的是梁老师的解惑，把教学方法分享给我们，特别是把学生分ABC组，还有介绍的那些供给老师的读物，让我们开阔眼界，继续学习。</p> 梁胡娟老师 <p class="ql-block">今天下午15：00——17：00，我们丽岗镇全体英语教师在丽岗中心小学阶梯教室聆听了广东省名师梁艺娟老师的专题讲座《新课标的启示与教学建议》，梁老师深入剖析了新课标的精髓，指导我们如何围绕新课开展英语教学。最难能可贵的是梁老师结合她自身的成功经验，指引教导我们进行学术研究，并承诺会保持联系，随时解答我们的疑问。同时我们也观摩了她的优秀课例《Be a wise shopper》,梁老师上课太精彩了，令人耳目一新，受益匪浅。</p> 李美珍老师 <p class="ql-block">今天有幸听了梁胡娟老师的讲座，老师对新课标解读和教学体会的分享让我受益匪浅。不仅让我对新课标的践行和单元整体教学的实施有了粗浅的认识，更开拓了视野，使我的教学理念发生了变化，为我今后的英语教学带来了思考和学习的方向。</p> 陈增清老师 <p class="ql-block">此次学习使我受益匪浅，对小学英语教学有了更深刻的理解和认识。一句话，顺应教育改革发展潮流，当一名合格的小学英语教师。达到教书育人的目的。</p><p class="ql-block">反复学习新课程标准理念，深刻领会英语课程的要求。我们要学习把握新课程标准的理念 ，目标和内容。小学英语教学属于英语启蒙教育，学生通过听、说、动、唱、玩具备一定的语言基础。并获得初步的听说能力和一定的语感。基于小学生的心理特点，以及新课标的要求，小学英语教学应该以提高兴趣为主。</p> 卓洁云老师 <p class="ql-block">在培训过程中老师让我们观看了一些示范课，心里有的是更多感慨。都说“要给学生一杯水，我们自己要有一桶水。”这句话说的一点也不错，在教学工作中，我一直觉得自己无论是课堂教学技能还是教学理论，都知之甚少。参加工作几年了，我对于英语教学的理论仅局限于知道英语教学策略和一些新课标的要求，在平时上课过程中没有注意总结反思自己的教学行为，这样在教学中就感到自己的进步很少。因此，以后要努力学习，特别是要学习一些优秀教师的教学经验，不断提高自己的教育教学水平。</p> 李燕玲老师 <p class="ql-block"> 这次的英语学科教材培训，及时的为英语教师带来方向指导和方法分享，让我们更加充分的了解2022新课标，有的放矢，心中有底，再加上几位优秀英语教师的经验分享，给予我们的是切实可行的方法和目标指引的力量。经过认真聆听和自我反思，我想说：教师永远在学的路上。 因此我们必须开发技能，深挖教材，结合场景，编导情节，让学生活学活用，乐学乐用。基于教材内容的必要拓展，对于提高学生英语素养非常重要，比如节日主题中拓展中国传统节日的介绍、食物主题中渗透节约意识的宣传、家庭主题中开展感恩美德的培养...这些特别的设计加上教师精彩的引导，将让我们的课堂散发独特的魅力！1</p> 李燕清老师 <p class="ql-block">今天很幸运，能参加这个线上学习的活动。通过这次学习，我得到了以下两点体会:1.在英语教学中，自然拼读法起着举足轻重的作用。我觉得以后上英语课，要有意识往这方面推进。2.把一个班学生分成A.B.C三个群，根据不同的学生布置不同的作业。这一点也好值得我们推进。希望我以后能把这两方面的优点发挥出来。</p> <p class="ql-block">拍照：李秋明 卓洁云</p><p class="ql-block">撰写: 王春燕</p><p class="ql-block">审核：劳忠杰</p><p class="ql-block">签发: 颜汉超</p>