“五好”礼轩初遇---赴济南礼轩小学学习总结

招贤镇中心小学

冬日渐深，寒意渐浓，瑟瑟的冷风不能阻挡老师们学习的脚步。11月9日，我在县语文教研员李申青老师的带领下，前往济南市历城区礼轩小学参加山东“五好学校”联盟交流暨小学语文素养大会。 首先，全体教师观摩了礼轩小学语文学科素养大会。大会在朗诵《诗词里的中国》中拉开序幕。四年级的全体学生手持语文素养大会闯关卡进行闯关。关卡分为识字写字区、梳理探究区、阅读鉴赏区、表达交流区、终极挑战区五大领域，包括了12个关卡。 知之愈明，则行之愈笃。行之愈笃，则知之益明。学生的核心素养在丰富多样的语文实践活动中得以落地。接着，我们参观了礼轩小学的荣誉作业展。细流涓涓，笔墨点点。一份份赏心悦目的作业，记录了同学们的成长；一道道认真思考的痕迹，描绘了梦想的蓝图。 移步报告厅，我们聆听了房瑜老师和谭亚爽老师关于“写好字”的报告。两位老师各抒己见，为我们提高学生书写水平提供了行之有效的抓手。 书香沁童心，阅读泽芳华。接下来，高美玲老师为我们展示了一节生动的阅读指导课。本课旨在充分阅读的基础上让学生用不同的形式分享读书所得，其中还设提问和接受提问环节，碰撞出思维的火花，培养学生倾听、思考、质疑以及表达能力。 整本书阅读，向阅读更深处漫溯。姚琳老师做了《如何推进整本书阅读》的报告。姚老师主要从为什么要重视小学阶段阅读、小学阶段该读什么书、如何指导小学生阅读、如何让小学生爱上阅读以及阅读给学生带来什么变化进行了汇报交流。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。下午，我们有幸聆听了礼轩小学10名优秀学子精彩绝伦、富有感染力的“一分钟演讲”，真切感受到了孙镜峰校长关于“讲好话”理念的扎实落地。 紧接着，我们在报告厅听取了郎婷婷老师的《如何让每位学生“讲好话”》的报告。礼轩小学依据2022版新课标和学生的学情，通过以一系列措施教会孩子敢说话、会说话、讲好话：一、立足学情，开设表达课程；二、点拨精当，重视教师指导；三、言之有物，重视阅读延伸；四、科学评价，促进演讲能力提升。学生体验式扎实说话训练，让在场的每位老师受益匪浅。 对很多孩子来说，写作就像一座山。如何解决写作难的问题？礼轩小学的李敬卫老师给我们带来了干货满满的经验分享——《如何打通制约小学生写作的“任督二脉”》。李老师首先从家长、学生和教师的角度切入，分析了习作教与学的现实问题。然后指出，依托五好工程，即“写好字”“读好书”“讲好话”“作好文”“出好题”，让“读写”成就语文之“大”，面向全体学生，形成良性的学习循环，从而提升学生的综合能力。 礼轩印象1.语文学科素养大会现场规模宏大，十二个关卡分布整个操场，四年级学生穿梭于各个关卡，从字词到成语，到诗句、绕口令，到名著、传统文化，到故事演讲、即兴表达。学生自我安排，快速通关，语文素养扎实。 礼轩印象2.教学楼墙壁布置设计均是各类小达人照片，激发学生的学习动力。班级内外的作业墙设计简单，但更换方便。张贴内容均为学生优秀作业展览。 礼轩印象3.午写时间12:30---13:00，全校统一，年级内书写内容高度一致，ppt一致，教师讲授一致，评价一致，学生双姿规范(头顶小方巾)。语文老师汉字书写，数学老师数字书写与计算，英语老师单词与句子。尤其注重整张试卷的卷面书写指导。 礼轩印象4.一分钟演讲展示震撼，10名学生的演讲均脱稿，内容为单元习作，时间一分钟，声情并茂。 礼轩印象5.单元作业设计在暑假完成，老师封闭整理。各学科以单元为单位，分别设计单元设计要求1张，基础型作业2张，发展型作业2张，挑战型作业1张。各年级分别设立礼轩英雄帖（书写）与礼轩悬赏令（数学题），作业均张贴于班级优秀作业展示墙上，每单元一更换。 初心如磐，笃行致远。此次参观学习，是一次美好的教育邂逅，更是一次跨越空间的思想碰撞，让每位老师都开阔了教育视野，丰富了教育理念，收获了智慧和友谊。今后，我不会停止学习的步伐，采众人之长，纳百家之言，学以致用。。。。。