家校零距离，携手助成长——文惠小学二年级家长开放日活动纪实

静宁县文惠小学

遇见是故事的开始携手是温暖的篇章这是一场期待已久的家长入校体验之旅带着爱与期盼家长们如约而至 　　为了进一步落实学校的开放办学理念，展现校园风貌，展示师生风采，促进家庭教育和学校教育的有效衔接，文惠小学二年级于2023年11月8日下午开展了“家校共育伴成长”家长开放日活动。家长们受邀走进校园、走进课堂，多角度、近距离地感受孩子们的校园生活。 　　11月6日下午，我们二年级年级组在包级领导崔高周的组织下召开了年级组会议，建立以崔高周为组长，年级主任马莲莲为副组长的开放日活动相应的执行小组，明确各组分工，根据计划安排年级组观摩课、作业展评，家长会、座谈会、参观学校社团活动等。 　　冬日的暖阳送来温暖的序言，也为早早前来参加活动的家长们添了一分暖意。各位家长有序前往年级指定的集合地点按照班级进行排队。随后家长们安静等待，听年级老师讲解开放日具体议程。 走进课堂见证成长 　　伴着清脆的铃声响起，家长们走进课堂，了解孩子们的上课状态。老师们精心的教学设计、精彩的课堂演绎，不仅让孩子们听得津津有味，家长们也沉浸式体验着绘声绘色的精彩课堂。 　　张玲霞老师执教的是《我要的是葫芦》的第二课时，这是一个寓言故事，讲的是一个人种葫芦的事。在教学中，张老师重视学生在阅读过程中的主体地位，重视学生的独特感受与体验，把读有所悟，以悟促读作为教学的重点，力求使学生通过多次朗读，多种形式的朗读，积极主动地发现、建构意义，品悟课文语句里包裹着的丰富的思想感情。 　　课堂里，孩子们精神饱满，坐姿端正；师生互动积极，气氛活跃。家长们全神贯注，认真倾听，悉心观察，仔细记录，和孩子们一起学习，一起思考。 　　杨丽萍老师执教的是《解决问题》，杨老师课堂上独特的教学风格给所有的听课家长留下了深刻的印象。她在教学时充分利用情境图，培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力，并对解决问题的过程、策略与方法进行相应的梳理，引导学生学会连贯地思考，发展合情推理能力。养成反思的习惯，同时使学生充分感受加、减法计算和与实际生活的联系。 　思想在碰撞，思考在流淌，家长们手中的笔在指尖跳跃。细品室内，流淌的是浓浓的师生、亲师、亲生互动气息。 作业展评及班级家长会 　　在班主任的组织、副班主任的协助下，各班家长会有条不紊地进行着。各班主任及课任老师准备充分，如悠然和风，不急不徐，从容交流。老师们就本学期开学以来的学校工作、班级活动及学生在校表现，向家长做了详细的汇报，并指出了近期孩子们在学校学习、生活中存在的一些问题，给予了家长们一些具体的、有针对性的家庭教育建议，同时也就家长应如何配合学校做好孩子们的教育工作交流了看法。家长查看自己孩子的各科正式作业，掌握孩子的学习情况，结合孩子在家里的表现与各科老师进行交流与沟通。 年级家长座谈会 　　时间犹如白驹过隙，不一会就到了年级组家长座谈的时间了。在崔校长的主持下，我们召开了二年级集体家长座谈会。 　　文惠小学二年级年级主任马莲莲老师向家长介绍了学校的基本情况。 　　文惠小学二年级一班班主任靳娟丽老师关于家庭教育与各位家长进行交流。 　　二年级包级领导崔高周老师对本年级整体情况和前半学期教学等情况与家长进行交流。 参观校园文化建设及社团活动 　　二年级家长们在年级组长马莲莲老师的带领下，参观了校园文化建设和社团活动场所，了解了学校的办学理念、劳动教育课程、教师发展、学生管理和社团活动等具体情况。书香浓郁的图书室、充满艺术气息的美术室，快乐德育展示墙、翰墨书香长廊、各具特色的社团活动室等，给各位家长留下了深刻的印象。 　　通过让家长走进校园，关注孩子成长，走近孩子心灵，做智慧型家长，充分发挥了学校教育的辐射作用,协调好学校和家庭教育的关系，进一步推进文惠小学教育教学水平向更高发展。 　　每一个孩子的成长，离不开学校教育的正确引导，也离不开家庭教育，此次二年级家长开放日活动，得到了家长对学校的高度认可，相信只要我们加强家校联系，携手形成教育合力，就一定能够共同促进学生健康快乐地成长。今后,学校将继续提高学校办学品质和教学质量,搭建更多促进孩子健康生成的平台,激发孩子的潜能,让每个孩子都能成为最好的自己!