2023京蒙协作跟岗学习研修日志 ——左中蒙实验王丽英

王丽英

2023年10月9日下午2:30召开内蒙古通辽市科左中旗干部教师来顺义跟岗挂职对接会。会上秦股长说得非常全面，不仅给大家提出培训要求，也给大家指明了此次培训的目的，让大家跟岗工作更有信心。 会后阳光小学吕老师接我们去学校参观并介绍了学校的基本情况 　　10月10日上午参加了光明小学集团举办的“悟农耕文化享劳动之美 ” 第三届“玉米丰收”暨“农耕田趣”课程项目化学习实践活动 活动开始之前李各庄小学的刘晓俊老师上了有趣的“玉米变形记餐桌上的玉米”一节课，课堂上学生互相品尝自己带来的玉米食品同时通过问答的方式让学生了解了玉米的去处和好处！ 热爱劳动是中华民族的传统美德，通过活动孩子们感受劳动之美、亲历劳动之美，帮助他们形成正确的劳动观念，养成良好的劳动习惯，树立劳动最光荣的思想意识。 　　生动活泼的课堂氛围激发了学生学习兴趣。10月10日下午听了美术和数学两节课。两位教师组织课堂教学效果非常好，语言清晰，注重了学法指导，培养学生的创新能力，问题设计富有启发性。教学环节设计安排清晰明了，过渡自然。 　　10.10下午第七节杨校长组织领导班子召开交流会。会上，马校长表达了对挂职干部的热烈欢迎，介绍了学校的办学理念、发展方向、文化特色、管理现状等。挂职干部分别进行了自我介绍，阐述了跟岗具体需求，马副校长安排了具体工作、实践任务。 　　潜心教研勤探索引领教学促提升 10月11日上午在牛栏山一校参加顺义区小学六年级的基础课程研修活动。课堂教学方法有效性和启发性，教师采用了自主、合作、探究、评价、讲解、讨论等多种教学方法，培养了学生的阅读和理解能力及表达能力，激发学生对阅读的兴趣。观课后，几位老师对授课老师的示范课和说课进行评课议课，对于课堂教学中呈现的亮点与不足予以点评。教研员杨老师提出上好语文课的八点要求:1.自读课文。学语文是解决生活中的问题，学语文用语文。2.按照教材要求，明确任务。3.浏览课文，筛选材料。筛选任务有关的材料。4.细读重点，依法提取。5. 有目的搜集 ,补充材料。6.朗读想象，体会表达。7.竖立整合达成任务。8.教、学、评、一致。学习进行中的评价，评价跟这节课的要点紧密联系。学生有目的的读书，老师有目的教课。原来的教堂是现在的课堂。带着不一样的目标去阅读文章，带着目的去精准阅读。 　　10月11日下午在北京工业大学耿丹学院参加牛栏山一校开展的核心素养指向下的信息科技课堂教学设计与实施活动。通过这次活动懂得了理论与实际相结合是很重要的,只有理论知识是远远不够的,只有把所学的理论知识与实践相结合起来,从理论中得出结论,才能真正为社会服务。活动结束后紧接着参加牛栏山一校的“教育教学阶段性反馈与部署”会议，会议中，工会主席、业务和德育校长总结一个月工作中的亮点和存在问题并部署了下个月的工作。工作总结是对自己工作的一种反思和总结，是对过去工作的回顾和未来工作的规划。一个认真仔细的工作总结不仅可以帮助自己发现工作中的不足和问题，还能为今后的工作提供有益的参考和借鉴。 　　提升教育教学质量从课程建设入手；提升教育教学质量以深入的教学改革为动力；提升教育教学质量以科学的评价体系为保障。顺义区教研室进入课堂针对性解决课堂中存在的问题每周一在全顺义区范围开展集体备课活动。 　　新的一周开始啦！孩子们都精神饱满的来到了学校。孩子们在学校的每一天都充满着新奇和快乐。让我们一起来看看孩子们在升旗仪式中的快乐的时光吧！今天的间操以下四个议程进行的: 1. 首先在操场上让孩子们一起读社会主义核心价值观和阳光小学校训；国家层面: 富强民族文明和谐；社会层面: 自由平等公正法治；个人层面: 爱过敬业诚信友善。校训: 明德知礼求实进取。2. 升旗仪式上全体学生齐唱国歌。3.值周学生总结上周的工作。4. 主任3-6年级数学素质展示活动颁奖。 　　10.17（周二）为了互相学习优点，以便借鉴提高；发现问题，进而分析问题，反思教学，以促使转变教学理念，最终实现改进教学的目的。光明小学开展了教研活动。上午听了精彩的两节课语文和道法。语文老师讲的是“爬山虎的脚”第二课时；道法“我们的学校”。两位老师在教学过程中，各个环节过渡自然,环环相扣,遵循学生从感性到理性再到践行的知行程序,使学生不由自主地“参与、思考、探究”,取得了良好的教学效果。只有遗憾的是联系课程内容做好德育教育更好！ 　　教育提高人们的知识水平和能力教育是知识的源泉和人才的培育基地。同时,在学校教育中,可以传递更多积极向上、自信自主、善于合作的人生态度和行为规范,以帮助人们更好地面对困境和迎接挑战。 教育对经济发展的促进是非常显著的。经济发展需要的首要资源是人力资源,优秀的人才能够为经济发展带来源源不断的动力。 为了提高课堂教学效率，顺义区教育局深入开展教研活动，促进教师提升教育教学素质。10.18日参加在建新小学开展的以核心素养以导向落实单元整结构化教学践行新课标落实教学评一体化活动；上午的课程有: 第四单元“线与角”教学实践与思考；第五单元“方向与位置”教学实践与思考；下午参加统编版三年级上册第四单元教材解读与教学建议。听完三节课后的感觉，备课组齐心协力，团结协作。准确的把握了设疑的方向，调动了学生学习的兴趣，使学生进入积极的的思维状态，符合人才培养方案、课程标准，教材等。教研室老师首先进行小组交流，利用集体的智慧解决了问题。 2023.10.23有幸参加: 中国陶行知研究会生命教育专业委员会第十届年会 生命回到教育主场生命课堂的内涵 1．什么是生命课堂 生命课堂就是在人本主义的指导下，以学生为主体、教师为主导、课堂为主阵地，唤醒教师、学生、文本的生命，展开生生之间、师生之间充满生命活力的思想、文化和情感的交流活动，是实现师生生命存在与价值的场所。 2．生命课堂的基本特征 人文性。生命课堂唤醒的是“人”的存在与追求。不仅重视知识，而且关注学生的情感、态度与价值观。 体验性。生命课堂强调知识的获得要经历学生的体验与感悟，而不是把知识灌输给学生，它尊重的是学生在课堂上的体验。 互动性。生命课堂就是要在课堂中体现生生之间、师生之间的互动，增加他们交往的频率与质量，从而提高师生生命的质量。 开放性。生命课堂首先是面向全体师生；其次，开放教学的内容，把有生命力的、有价值的东西呈现给学生；再其次，开放学习的方式。劳动课和综合实践课的精彩展示。 2023.10.24 参加每周二开展的教研活动，上午听一节语文和一节音乐课后再参加数学课评课活动。每周二教研室组织并深入学校开展不分年龄不分学科全体教学人员参与的听评课活动。听完课后教研室老师客观公正的评价了每位老师的课程，同时提出了很多教学中存在的问题与解决方法。 　　2023.10.25 三周了解体育课的情况 体育健康课程对于提高学生的身体素养和身心健康水平，促进学生多方位和睦发展趋向，营造社会主义改革现代化建设务必的高品质职工，具有至关重要的作用。北京市考核对象为四、六、八年级学生。在每年各中小学校面向全体学生开展国家学生体质健康测试的基础上，将四、六、八年级测试（四、六、八年级由区级集中统一测试）结果计入中考。这部分考核内容是根据《国家学生体质健康标准（2014年修订）》，包括体重指数、肺活量、50米跑、坐位体前屈、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐等。阳光小学为了体育达标，为了学生的身体健康，使学生积极参加体育锻炼，养成良好的运动习惯，提高学生的体质健康水平。 　　2023.10.26 三周深入课后服务的总结 利用课后服务时间开展美彩活动滋养成长活动，展现童年风采，放飞童年梦想。光明小学为学生搭建了一个个充满趣味与期待的舞台。在这些活动的舞台上，每位学生都能张扬个性，成为聚光灯下的焦点，让学生通过多彩活动，在实践中体验、在体验中成长，基受时代灵动的气息，从而唤醒生命，启迪生命、激扬生命，绽放生命。 　　纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，各项工作的顺利开展离不开理论的指导。10月30日，我于顺义区教研中心参与了科左中旗2023年京蒙协作干部学校管理理论与实践主题培训。在为期六天的培训中，我倾听了12位专家的精彩讲座，让我对这个领域有了更深入的理解和认识。这次培训活动极其充实，我收获了丰富的理论知识，如双减背景下如何优化作业设计及高效批改作业的方法，以及如何学深悟透党的二十大精神，为新时代新征程贡献力量。此外，我还对德育教育方面的队伍建设、发挥家长的作用、制定与落实学校发展规划的方法有了更深入的了解。我深刻体会到，只有将理论知识与实践经验相结合，才能真正地理解和掌握这些知识。通过这次培训，我不仅了解了新的教育理念和实际操作方法，还收获了自信和勇气去面对未来的挑战。总的来说，这次理论集训班是我参与过的准备最充分、学习内容最充实、学习纪律最严格、学习积极性最高涨的一次集训。它让我更加深入地理解了教育管理的理论与实践，也为我未来的工作和学习提供了宝贵的经验和指导。 　　本次学习的收获匪浅。来时，我怀着期待、谦卑、执着的心情;结束时，我带回灵感、反思和自信与坚定。前后五周的学习并不长，但所学、所见、所闻、所感让我更加坚信，一个好的学校管理工作者才能成就一所好学校，以人为本、转变观念、锐意创新、开拓进取是新形势对校长的新基本要求。　　 我将整合本次所学，形成新的行动计划，回到工作岗位后，进一步调整自己，继续团结带领同事们，齐心协力，夯实内部管理，发挥自身优势，借鉴成功案例，与时俱进，立足“一切为了孩子的幸福”的办学思想，为最终实现科左中旗蒙古族实验学校特色发展、品牌发展的目标贡献自己的一份力量。