送教下乡同研修笃行致远共成长

屯里联校

倏忽秋已尽，今朝恰立冬。为推动区域教育均衡发展，推进义务教育课程改革，充分发挥优质教育资源的辐射作用，促进优质教育资源共建共享，发挥名师引领作用，促进农村学校教育教学质量提升，2023年11月8日——10日，屯里联校深入开展尧都区教科局安排的2023年秋季送教下乡活动。 参加本次活动的有东城第一小学白欢欢、临钢小学李慧、金殿联校范梦晴、土门联校遆婷婷4位尧都区“名课堂”教师，屯里联校校长袁新荣、教研室主任苏赵华、教研室副主任郭杰民，各校校长、语文教师、英语教师，音乐教师等共计60余人。 本次送教研讨活动分为语文、音乐、英语课例展示，说课，议课交流三项内容。 精彩课堂展示坐井观天 　　《坐井观天》是一篇经典的童话故事，白欢欢老师那富有童趣的语言及看图猜一猜的活动迅速把学生带入童话世界。整节课节奏紧凑，内容丰富。课堂以教材为载体，变教教材为用教材教，着眼于学生能力的培养；鼓励学生主动地参与学习，学生自由读对话，带着疑问做实验。 “生活在同一片蓝天下，青蛙和小鸟的看法为什么会不一样呢?咱们来做个小实验吧！”在老师的引导下，同学们纷纷拿起书本，卷成纸筒，透过纸筒口那么一丁点大的地方去看这个世界.……也更理解了坐在井底的小青蛙为什么觉得天就井口那么大。 “如果你是青蛙，听到小鸟的话后你将如何生活？”的提问锻炼学生大胆发言，勇于思考，在尊重孩子们选择的同时给与适时引导，培养学生的同理心和辩证思维。 夏天里的成长 　　《夏天里的成长》是部编小学语文六年级上册第五单元的首篇课文。本单元是习作单元，习作方法的习得是教学的重要目标。李慧老师紧紧围绕本单元语文要素展开教学，特别是多种形式的朗读贯穿课堂，教师范读、指导学生读、师生合作读……抓住重点词句，激情昂扬的朗读让学生深深体会到文本语言的特点，感受“夏天是万物生长的季节”，同时也激发青少年珍惜时间，尽量地用力成长。 俗话说:“授之以鱼，不如授之以渔。”李老师采用“导——扶——放”的方式架构了文本与学生之间的桥梁，注重语文基本技能的训练，同时把阅读方法与写作技能有机融合，提升了学生的语文素养能力，真正体现了教师是课堂的组织者、引导者、合作者，学生是学习的主人。 剪窗花 　　范梦晴老师执教的音乐课题是《剪窗花》，这首歌曲旋律优美动听、情感细腻柔和，具有浓厚的民族韵味，歌词朴实简洁，表现了节日的喜庆及孩子们对民俗活动剪窗花的热爱。歌曲既保持鲜明的民歌特色，又富有童趣，很适合孩子们演唱。 在课堂上，范老师通过聆听感知、随乐律动、教唱歌曲、柯尔文手势（fa）等课堂活动，使学生在不知不觉的表演互动中熟悉歌曲，更好的理解音乐风格，表达内心自然、本真的音乐感受。 在学生熟悉歌曲后，又通过视频让学生对民俗剪窗花有了更深的了解，这样更容易使学生感受到歌曲所表现的过年的喜庆氛围和喜悦情绪。在范老师的引领下，学生积极互动，上台展示，创编歌词，既上了一堂精彩的音乐课，又感受到了民族音乐的魅力。 　　课后，听课的老师给予这堂音乐课高度的评价，纷纷表示既收获丰富的音乐知识，又得到了一次艺术熏陶。这节课给我们的艺术教学提供了范本，指明了方向。 There is a horse in this photo 　　遆婷婷老师带来的四年级上册Module7 Unit1《 There is a horse in this photo》，通过卡通歌曲引导学生进入学习状态，借助已有知识建构新句型，通过游戏和讨论让学生自主建构到there be句型的意义与结构特点。 遆老师使用了有趣的场景描述帮助学生初步运用新句型，并且达到了学以致用和育人的效果，巩固语法的同时提高了学生综合语言应用的能力。 研讨交流共享智慧 　　在教师议课环节中，屯里联校袁校长向送教下乡的老师表达了感谢。他表示，“名课堂”几位老师送来的精彩课例让屯里联校老师们受益匪浅，他鼓励老师之间要多交流学习，同时也要多实践和思考。送教教师和听课教师们各抒己见，积极交流与分享，真正实现了互助成长。 　　四节课堂，四份精彩……每一个40分钟，都是教师传道授业的舞台，是学生不断收获的海洋，是观摩者学习感悟之窗。 学习剪影 　　本次送教下乡教学研讨活动，精彩的示范教学、浓郁的教研氛围、专业的引领指导，让每一位老师都收获良多。让我们且行且思，且教且研，在教学教研路上，一路勇探索，互助共成长！ 摄影贾娜梁栋编辑张姣姣审核袁新荣