金秋结硕果，扬帆正当时——2023年广西“国培计划”来宾市统筹项目市级初中语文骨干教师能力提升培训班

山水清意

教学

培训

学习

语文

以学为

课堂

来宾市

教授

冯辉梅

中心

　　2023年11月5日上午，冯辉梅副教授给我们上了一节《以“学”为中心的学习活动设计》的讲座。冯教授深入浅出，理论结合实际，用实用的课例为载体，通过真实案例，阐述如何实施、落实“以学为中心”教学活动。

第五组学员代表对专家简介

专家简介

　　冯辉梅，副教授，湖南省首批“国培”专家库专家，湖南省首批教师培训师，湖南省国培计划农村骨干教师校（园）长工作坊研修社区首席专家。历任浏阳一中语文教研组长、长沙教育学院教研处主任、师训处主任，湖南省语文课程与教学研究专业委员会常务理事；先后荣获长沙市华天优秀教师、长沙市优秀共产党员，湖南省优秀培训者、优秀坊主，全国教育科研先进个人等荣誉称号。公开出版著作《语文教育的省思与突围》（独著）《好教师是这样炼成的》（合编著）《中学课堂有效教学的20条建议》（主编）等10多部，主持与核心参与《高中语文自主学习教学实践策略研究》《终身学习背景下中小学教师有效培训模式研究》等省市级规划课题研究10多个，先后获长沙市社科优秀成果二等奖一次、友谊科研一、二等奖5次，公开发表论文60多篇。

老师：亲和倾情，循循导教 学员：空杯盛装，孜孜以求

课堂上，学员们以空杯心理

专心学习，认真做笔记。

课堂互动剪影

师生积极参与互动

课堂“声”趣盎然

学员代表汇报

学习研修的收获及反思

团队简介

第五组是一个充满激情、乐学上进的金牌团队。

第一排：左起：李永娥 梁翠云 梁荣英 雷超然 苏柳娟
第二排：左起：何基宏 覃昀良 梁键宁 陈旭

第五组学员代表对冯教授的课小结

市教科所廖主任对学员们殷切嘱托：做个可以燎原的星火！

圆满结业，收获满满，幸福满满！

第五组学员的培训日志分享

培训日志1

来宾市武宣县民族中学 苏柳娟

　　长沙来宾语文骨干教师培训的第五天，我听了长沙教育学院冯辉梅教授的讲座《以学为中心的学习活动设计》，受益匪浅，深受感触，值得细细回味，就像陈年老酒，历久弥香。

冯教授的讲座深入浅出，先提出几个问题让我们思考：行云流水的课一定是好课吗？课堂上学生的学习是否真正发生了？如何让学生的学习真实、深刻而完整地发生？问题紧扣当今的教学现状，引发学员的思考，让我不禁反思自己的课堂是否能以学生为主体。然后冯教授引出学习中心课堂的内涵。接着从四个方面重点讲授以学为中心的学习活动设计：1.学习目标素养化；2.学习内容任务化；3.学习活动结构化；4.教学评一体化。

她的讲授处处体现了以学为中心，以学生为主体，并且理论联系实际，每讲一种活动设计，都紧扣精彩的实例，让理论不再那么生硬，而是潜移默化地深入人心，取得良好的效果。

让我印象深刻的是教学评一体化教学活动设计。冯教授先用课例《天上的街市》进行展示，教学设计中学生的学紧扣教学目标，每个教学环节设计相应的教学评价量表，以量化的评价，让学生自评、互评，用评价来促进学生的学习，真正做到教学评一体化。

总之，冯教授的课就像一阵清风，给我们带来了新的教学思想和教育理念，让我们接受了全新的洗礼，希望我们能在冯教授的引导下在语文教学的路上越走越远！

培训日志2

来宾市武宣县实验中学 梁翠云

　　2023年11月5日上午，聆听了国培专家、长沙教育学院的冯辉梅教授的讲座，我受益匪浅,感触颇深。现浅谈点滴感受：

一、 冯教授率先垂范 “以学为中心”，令人敬佩。

冯教授的专题讲座是《以学为中心的学习活动设计》，她为我们学员做出了榜样和示范。培训课程表培训专题原题为《以“学的活动”为基点的语文深度课堂教学》，这一行为，足见教授对学情的高度重视，对工作的极端负责任。此外，她在课堂中对学员的理解和尊重，也是有目共睹的。

陶行知先生曾说“先生的责任不在教，而在于教学，是在教学生如何学”，冯教授躬身力行“以人为本”“以学为中心”，令我敬佩。

二、 冯教授功底深厚、专业精深，催我奋进。

冯教授用《变色龙》《天上的街市》的案例，深入浅出给我们阐述了以“学的活动”为基点的语文深度课堂。

冯教授和我们学员互动，她温婉不失激情的讲述，让人沉浸在课堂中。整场培训，学员们都以高度专注的状态聆听专家的教诲。至结束，大家都意犹未尽，很想再聆听她聚焦在“教学评”一体化的策略和指导。

总之，我对本次培训专家们高屋建瓴的理论指导表示衷心地感谢和赞许。何其有幸，得遇良师。

向老师学习！今后，我一定要多抽一点时间阅读更多的书，在业务上持续不断地学习，多吸收多借鉴，博取众长，笃学慎思，不断进步。

此外，本次培训，我们不仅有专家的引领，还有同伴的影响，得遇先行者，得遇优秀同行者，何其有幸。在分享环节里，大家将自己教学和培训中的经验交流、总结，使我受益匪浅。

教学路漫漫，“研”途皆风景，今后我将在语文教学的教学实践中，继续用满腔热情教书育人，砥砺前行！

培训日志3

来宾市武宣县黄茆镇学校 梁荣英

　　为期七天的培训已接近尾声，此时此刻的我内心非常的激动，我最想说的两个字是“感谢”。一是感谢南宁师范大学、来宾市教科所培训机构的老师给我们提供这么好的学习机会、交流平台；二是感谢专家教授们辛勤的人付出、精彩的授课，让我收获满满；三是感谢朝夕相处的同学，让们的培训不再寂寞、孤单。
今天是我们培训的最后一个讲座，我们很荣幸的邀请到了冯教授给我们带来的“ 以学为中心”的语文深度课堂教学专题讲座。
冯教授用经典课例为载体，精准阐述如何实施、落实“以学为中心”教学活动。其中，给我我印象最深的是教学目标的聚焦和教一学一评一体化的教学理念。冯教授以《变色龙》为例，通过两个教学目标对比，即第二个学习目标：1.能圈点批注文中运用的讽刺手法，学会从讽刺艺术手法的角度赏析人物形象与探究小说主旨；2.能够尝试运用讽刺手法凸显人物性格，表现写作主旨；3.通过探究人物形象，学会观察自我，做正直诚信，表里如一的人。去探究小说主旨，深刻剖析了“讽刺艺术”这一教学目标是如何层层实施、落实的，最终达成我们的教学目标。又通过《天上的街市》这篇例文去阐述教一学一评一体学的教学理念。教学环节就是组织“学”的活动；教学流程就是“学”的活动的充分展开；“学”的活动更有结构一点，更完整一点。
学什么一一目标与内容；怎么学一一有效活动策略；怎么评一一有效评价。把教一学一评一体化落到实处。
冯教授学识渊博、引经据典、风趣幽默，语言精准，化深奥为浅显、寓教于乐，让学员学得轻松愉快。在和谐的课堂氛围里，学员如沐春风，收获满满、幸福满满！

培训日志4

来宾市武宣镇中 李永娥

　　在2023年10月31日-11月6日，我参加了在长沙举行的《广西2023年“国培计划”来宾市统筹项目市级初中语文骨干教师能力提升培训班》的培训，培训为期7天，今天已经进入第6天了，上午听了冯辉梅教授的《以“学”为中心的学习活动设计》。冯老师首先以“行云流水的课一定是好课吗？”“课堂上学生的学习是否真正发生了？”“如何让学生的学习真实，深刻而完整地发生？”一串问题，将老师们引入思考，从“教为中心”到“学为中心”转变谈起，认为以学习为本，以发展为本，又从教学中常常出现的问题进行诊断与反思，从而引出学本理念下的教学设计，强调目标对了，教学才可能对，讲座既有理论的高度，又恰如其份结合实际案例解说学本理念下学的活动设计的任务化与结构化，学本理念下的策略设计。

冯教授对我们的语文教学提出了几点建议，希望我们在分析文本时，要多关注语文的特点——人文性与工具性的统一，还要关注语文的双重价值，作为一名语文老师我们不仅要思考这篇课文写了什么，我们还要思考这篇课文是如何去写的，只有同时关注了这些，我们才能将语文教好。应从“教课文”到“教语文”，从教“非本体性”到教“本体性”，从“教过”到“学会”进行转变。

冯教授的讲座可谓是满满的“干货”，听了讲座，我对语文教学有了一个全新的视角和思考，对语文教学理论、单元教学设计和课堂教学方法手段有了更全面的了解和认知。专家的引领使我豁然开朗，今后我会转变观念，努力成为学生学习行为的设计者，努力使我的课堂真正地以“学为中心”，以“学生的发展”为本。

培训日志5

来宾市武宣县二塘中学 覃昀良

　　本次有幸来湖南长沙参加语文骨干教师培训，让我的教育教学水平得到了巨大的提升!这种进步的取得是长沙市教育教学专家，为我们提供了为期5天的培训，让我们有幸走近专家，领略他们风采。培训时间虽短，但收获颇丰。

每一节的专题讲座都是那么精彩!课堂上，一次次激起了我内心的波澜，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们的思想精髓、理论精华。听了黄晓莲教授的讲座，我进一步了解单篇教学与单元整体教学的区别，了解单元整体建构与教学策略的重要性。周敏老师的课堂让我知道了大单元教学与传统的单元教学、主题教学、群文教学的优劣所在。更精彩的是听了陈艳老师“写作教学的探索之路”讲座，使得一直困扰着我多年的作文教学，恍如拨开云雾见明月，有一种醍醐灌顶的感觉，让我看到一条作文教学的光明大道。也重新拾起了我对作文教学的信心。其他老师的讲座同样给我教育教学水平有很大的帮助。

除了理论上的收获，那天走进芙蓉中学课堂，冯娟老师《钱塘湖春行》一课给我耳目一新的感觉，冯老师教态自然、亲切、大方，谆谆善诱，教学各个环节环环相扣，流畅得天衣无缝。老师教得轻松，学生学得快乐，给我极大的震撼。

这次培训，每一节的讲座或课堂展示都带给我思想上的洗礼、心灵上的震撼、理念上的革新。我想，回去以后我会把这次的学习收获运用到实际教学中，让我在今后的教学中不断提高自己的业务水平。

培训日志6

来宾市武宣县通挽镇中学 何基宏

　　美好的时光总是短暂的，为期7天的《广西2023年“国培计划”来宾市统筹项目市级初中语文骨干教师能力提升培训班》的培训，今天已经进入第6天了。上午冯辉梅教授给我们上了一节《以“学”为中心的学习活动设计》讲座。冯教授深入浅出，理论结合实际，用实用的课例为载体，通过《变色龙》、《天上的街市》等为例，阐述如何实施、落实“以学为中心”教学活动。明确了从过去的 “教”为中心过渡到到现如今以“学”为中心的理念；以“讲”为中心过度到以“活动”为中心的教学方式，最后通过实际操作，强化运用过程的培养，最终达到运用自如，使课堂适应新课标的教学要求。应从“教课文”到“教语文”，从教“非本体性”到教“本体性”，从“教过”到“学会”进行转变。

冯辉梅教授的课，通俗易懂，可操作性强，通过培训，给我们带来了新的教学思想和教育理念的转变！对语文大单元教学设计和课堂教学方法手段有了更全面的了解和认知。

在结业典礼上，各小组纷纷上台分享学习收获，谈培训感受及反思。

最后市教科所的廖干英主任总结了此次培训的目的意义在于破解新课程标准对我们教育教学的挑战。如：政治素养的挑战，跨学科综合素养的挑战，学段衔接的挑战，核心素养对教师终身学习的挑战，老师的教与学生的学的挑战。廖主任对学员们殷切嘱托：做个可以燎原的星火！

培训日志7

来宾市武宣县东乡中学 陈 旭

　　本人有幸参加广西2023年“国培计划”来宾市统筹项目市级初中语文骨干教师能力提升培训班培训学习，让我在语文课堂教学在质上得到全新提升。这次培训为期7天，培训课程设置既关注语文教学素养的理论提升，又注重一线教学经验的传导。培训时间虽短，但讲座精彩纷呈，本人受益匪浅，收获满满。

黄晓莲老师的《初中语文阅读教学的单元整体构建与教学策略》、夏琴教授的《统编教材单元教学设计的关键要素与策略分析》专题讲座为我们全面解读了单元整体教学的重要性、教学设计与策略，从双基到核心素养，以及构建语文学习任务群。通过讲座学习，我更进一步了解单篇教学与单元整体教学的区别，了解单元整体建构与教学策略的重要性，进一步了解语文大单元教学与传统的单元教学、主题教学、群文教学的优劣所在。

陈艳老师的《写作教学的探索之路》专题讲座，将作文教学课分四个阶段：（一）“自能”写作，（二）“双元”写作，（三）“体验”写作，（四）“情境”写作分析作文教学的利弊，令人耳目一新，使一直困扰着我多年的作文教学症结得以疏解释然，犹如醍醐灌顶，作文教学更明晰，更具操作性和实效性。

朱冬夏老师的《做最好的自己，成最美的教育》《看见远方，开卷有益》让我更清楚的认识自我与成就最美教育的辩证关系。另外，基地研修前置任务一一一课堂观察量表的使用的阐释，让我认识从理论转到基地研学的重要性和必要性，在长郡芙蓉中学，冯娟老师《钱塘湖春行》课堂教学行云流水，环环相扣，天衣无缝。而走书店，进图书馆，查阅资料，开卷有益，分享读书心得，让我看见更深远，更广阔的远方。

冯辉梅老师的《以“学的活动”为基点的语文深度课堂教学》的探究，以课堂教学实例为指导，明确了以学为中心的课堂教学。

通过本次业务培训，使我对语文教学理论、单元教学设计和课堂教学方法手段有了更全面的了解认知。深感语文教学之路漫漫，学海无涯，教无定法，学无止境。

培训日志8

来宾市金秀县民族中学 梁健宁

　　在2023年10月31日-11月6日，我参加了在长沙举行的《广西2023年“国培计划”来宾市统筹项目市级初中语文骨干教师能力提升培训班》的培训，培训为期7天，今天已经进入第6天了，上午听了冯辉梅教授的《以“学”为中心的学习活动设计》讲座，一个方面在理念上得到更新，她注重一线教学经验的传导，二个在理论和实践中连接起来，实现双丰收，收获满满。

一、理念深度拓展增强了。冯辉梅老师的课，以课堂教学实例为指导，明确了以过来的“教”为中心过度到现如今以“学”为中心的理念；以“讲”为中心过度到以“活动”为中心的教学方式，最后通过实际操作，强化运用过程的培养，最终达到运用自如，使课堂适应新课标的教学要求。

二、理论联系实际得到应用。利用实例或者特例《变色龙》、《我的叔叔于勒》或《天上的街市》为例，通过对比，深入浅出把学习目标素养化，学习内容任务化，学习活动结构化以及教学评一体化的设计理论活化；通过备考为例，解答了“教的没考，考的没教”的问题，要求我们去设计，去迁移，去创新新的问题，适应以“学”为中心的教学，完善我们的教学任务。

三、基于语文核心素养下的授课，深入人心。可以说在冯教授的培训中，可以说处处或者时时体现了核心素养的内涵: 文化自信，语言运用，思维能力，审美创造。

总之，冯辉梅教授的课，通俗易懂，可操作性强，实例贴近实际，让人耳目一新，回味无穷，终身受用；另一方面，通过培训，让我从语文教学理论、单元教学设计和课堂教学方法手段有了更全面的了解和认知。作为师者，追求卓越，学无止境……

培训日志9

来宾市武宣县三里中学 雷超然

　　2023年10月31日至11月6日，我参加了在长沙举行的《广西2023年“国培计划”来宾市统筹项目市级初中语文骨干教师能力提升培训班》的培训，培训为期7天。

11月5日，是我们培训的第6天，上午听了冯辉梅教授的《以学为中心的学习活动设计》。她先让我们看《变色龙》的课例，进而发问：“行云流水是课一定是好课吗？课堂上学生的学习是否真正发生了？如何让学生的学习真实，深刻而完整地发生？”这一系列的问题告诉我们：学生是由已知到未知。作为老师要相信学生有学习的潜力、能力、实力，在平时的课堂中要以学生学习活动为主活动、主形式、主线路。我们今天做教师，要还教于学，还学于生；要把“教为中心的课堂”转变为“学为中心的课堂”。冯辉梅教授用《变色龙》《天上的街市》等案例，从“学习目标素质化、学习内容任务化、学习活动结构化、教学评一体化”四个方面，深入浅出的对“以学为中心的学习活动设计”教学理念进行阐述和策略分析。

这次培训，我第一次接触到了“以学为中心的学习活动设计”，这是一种新的教学理念，也是未来教学方法的趋势。它强调在整个教学活动中，学生才是真正的主体，才是整个教学活动的推动者。

船要远航，须有风帆冲浪；人要成长，需要扶助锤炼。冯辉梅教授的讲座为我指引了方向，我要把这套方法运用到自己的教学活动中,并与老师们进行分享。让我们的学生不再被迫式的学习,而是要主动独立地学习,并不断提升学生能力水平,促进教育发展。

第五组学员代表总结

沁园春•长沙（培训有感）

　　癸卯深秋，来宾语文，齐聚美年。敬专家教授，亲切和蔼，学识渊博，倜傥风流。陈艳作文，躬身践行，长郡科研循善诱。望星城，叹人杰地灵，学养深厚。

携来同伴从游，思培训之行喜丰收。看所有学员，潜心研学，专心致志，踊跃交流。仙城学子，不忘初心，牢记育人之使命。敢担当，乘教育之舟，勇立潮头！

编辑：何基宏 雷超然
图片：雷超然
初审：苏柳娟
终审：雷超然