“教育”好景君须记，最是“切磋琢磨”时——相桥小学高效课堂赛教活动

临潼区相桥小学

“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。”为全面贯彻落实“双减”政策，进一步夯实教育教学常规，深化以“聚焦课堂，提升内涵”为主线的教育教学方针，筑牢教师专业发展之基，提升教师专业素养，坚守好、巩固好课堂主阵地，自10月30日至11月10日，相桥小学全面开展了高效课堂赛教活动。本次赛教活动分教研组进行，形式上以常规课呈现，本着查缺漏、找问题、补短板的工作原则，同心合力深化课堂教学改革。 语文组 齐朵老师执教的《夏天里的成长》一课，以古诗的形式导入，给人耳目一新之感，注重学习方法、写作方法的指导，紧扣单元训练点，学以致用，让学生把学到方法运用到自己的小练笔中，教学环节落实有效。 王柯老师执教的《圆明园的毁灭》一课，教师的专业素养高，知识容量大，拓展资料广，从“有”到“没有”，从“自豪”到“痛恨”、“悲愤”，以文字的形式表现感情上的共鸣，对比教学方法以及课件都有助于学生对课文内容的理解。 闫嫚嫚老师执教的《普罗米修斯》一课，教师对文本熟悉，能围绕文本内容展开教学，让学生随着教师的引导感受人物形象，注重培养学生的语言概括能力，教给学生概括文章主要内容的方法。 崔文静老师执教的《爬山虎的脚》一课，课件精美、细致，教师富有激情；能利用重点词句突现连续细致观察的方法，教学环书设置循序渐进，学练演贯穿课堂，寓教于乐，让孩子在乐中学，在乐中成长。 贺园园老师执教的《葡萄沟》一课，富有激情，有亲和力，课件精美，板书设计新颖，教学目标把握准确，借助图片梳理文本等多种形式锻炼了学生的语言文字运用能力，教给学生观察、书写汉字的方法。 付丹丹老师执教的《曹冲称象》一课，识字方法、说话训练、朗读指导、词语理解都渗透到教学过程中，一切都是水到渠成，各个教学环节严丝合缝、从理解课文到体会曹冲称象方法的妙处，再到曹冲这个人物的特点，最后到作业的布置都彰显着智慧，以小组评价和学生评价相结合的方式激励学生学习的积极性。 数学组 姚艳峰老师执教的《圆的认识》这一课，通过让学生画圆、自学，掌握圆的各部分名称；再通过折一折的活动，让学生探究直径与半径的关系。把学习的主动权交给了学生，让学生在操作中理解并掌握了新知识。 孙艳华老师执教的《用字母表示数》这一课，通过生活中的数学导入新知，与学生一起探究如何用字母表示数，整节课循循善诱，层层推进，使学生学有所获。 刘超老师执教的《买a送b》这一课，选取了这一类型题作为专题研究，教师自身数学素养高，对这一知识理解非常到位，归类、总结的解题方法，对学生非常受用。 杨勃老师执教的《7的乘法口诀》这一课，从情境图入手，师生共同探究7的乘法口诀。课堂上利用拍手游戏和视频帮助学生理解并记忆口诀，教学效果良好。 张小艳老师执教的《11～20各数的认识》这一课，从“今天几月几日了”导入新课，通过摆小棒的活动让学生认识11～20各数，又通过直尺上的数这一活动，让学生理解数的顺序和大小。让学生在操作中学习新知，符合低年级学生的认知规律。 英语组 “Constant dropping wears the stone.”冰冻三尺非一日之寒，英语学习也是一样。从字母、单词、句子、对话、短文各个方面入手，英语组教师欲扬先抑，通过构建语言环境、启发引导对话、情景模拟演示等方式，将学生逐渐带进了英语的奇妙世界，让学生切身感受多元文化课堂的魅力。 王钱老师执教的《Unit 3 My weekend plan Part B Let’s try&Let’s talk》，首先，本节课刚开始，王钱老师设计了游戏环节，不仅活跃了课堂气氛，而且能够让学生快速进入课堂。其次，老师设置space travel情境贯穿整个课堂，并在课堂中播放太空旅行视频，拓宽学生视野。同时，在新授时设计了多个任务进行教学，充分调动学生的学习热情。 音体美组 为进一步贯彻落实五育并举的教育方针，深化“聚焦课堂，提升内涵”的教育教学工作主线，充分展现相桥小学教师的课堂教学水平和基本功，重点突出美育、德育在育人过程中的地位和作用，发挥课堂教学育人的主阵地优势，查漏补缺，补足短板。 郭旭旭老师执教的《赶圩归来啊喱喱》从少数民族彝族介绍为切入点，带领学生学唱彝族民歌，感受彝家姑娘们赶圩归来的喜悦心情。 常笛老师执教的《捉迷藏》一课，依据新课标音乐核心素养，通过听、看、唱、演四个方面对应发现、感受、认识和反应能力从而在本节课中提高学生审美感知。课堂上他运用音乐游戏让学生对音乐保持好奇心和探究欲，让每一位学生能自信自然地进行演奏、演唱，体会四季捉迷藏的快乐。 李凡一老师执教的一年级上册音乐《国旗国旗真美丽》。本课围绕爱祖国这一主题，通过学唱歌曲《国旗国旗真美丽》能让同学们认识到国旗的美丽、神圣。通过对国旗的了解，能使学生知道国旗是我们祖国的象征，在优美、庄严的旋律中强烈地感受到作为一个中国儿童的无比自豪与幸福。 王珊珊老师执教的《拓印树叶真有趣》以新颖的图片为导入,带领学生感受拓印的乐趣。在对树叶进行重新组合、拓印、装饰的过程中体验创造的快乐。 陈婷老师执教的一年级美术《谁画的鱼最大》，整堂课课堂气氛十分活跃，陈老师使用童真童趣的语言，充分调动了孩子们的积极性，抓住了低段孩子的心理特点，牢牢吸引了孩子们的注意力，最后孩子们也给我们展示出了一幅又一幅出色的画作。 反思探究 “小径通沙稳，清溪带树深。”教师课堂教学水平的提升，不仅在于对课标、教材、重难点的深刻领会，更重要的是在交流互研中取长补短，教学相长。每一次思想碰撞都能燃起灵感之火，每一次反思交流都是一次专业提升。教师们关于讲课可能有很多理解，关于学生可能有不同见解，但成长始终伴其前行。 聚焦课堂，提升内涵。课堂是教师的主阵地，更是完成教书育人使命的试炼场。认真备好每一节课是每位教师开启学生智慧、情感之门的钥匙，扎实上好每一节课是全体教师“为国育人，为党育才”的坚定信念，责任与担当，奉献与付出将是教师一生的荣耀与财富。 撰稿:闫嫚嫚姚艳峰王钱王珊珊编辑:王柯审核:孙滨